“黄河之水天上来——我眼中的陈晓梅教学艺术“
“黄河之水天上来
——我眼中的陈晓梅老师暨教学艺术”
4月28日下午。
教育专家、全国著名特级教师（山东）陈晓梅老师浙江温岭做了古诗词教
学专题报告。
先介绍一下：这是一位年过六旬的老者，40年如一日的在教育事业上执着
的耕耘着。这是一位19岁参加工作的老师，到现在还在教学一线的老师。退休
之后又返校带了一个班，这个班带了4年，陈老师说：“孩子们，没有你们，我
可怎么活啊！”（陈晓梅教学艺术展示活动语）
从陈老师的课堂上，我看到了大道至简，成法自然，优美流畅的境界，在
陈老师的讲座中，我感受的了一位真正的小学语文老师，对语文的酷爱，对孩
子们真挚的爱，看到了“心底无私天地宽”的真正含义。
60多岁退休之后再到学校里带班担任班主任，带一个班四年的好像不多，
我知道的就陈晓梅老师。
一次握手
我和陈晓梅老师接触不多。却印象深刻。
在今天周三，（2007年4月24日）我到石油大学报告厅去参加学习——陈晓
梅教学艺术展示活动。8：30开始。
我和学校的几位老师8：00进入的会场，阿牛哥催了好几次，生怕我们找不
到，迟到了。我进入会场后，前面已经没有几个座位了，我寻找阿牛。知道了
他在第一排的南边最边上。我就到了阿牛哥的身边坐下，想问问今天的主角孙
晓梅老师在哪儿。这时，一位清秀的老人脸带微笑，走到我的桌子前面问：“
阿牛，这是你的同事？”
阿牛：“不是，我的一个兄弟，他很上进的。”陈老师伸出手，主动和我
握手。我有点受宠若惊，赶忙伸出双手去握住陈老师的手。
陈老师很自然的点头微笑。
阿牛哥：“这就是老人家的风范。”我一时体会到了。我一个无名小卒，
而陈老师是全国特级教师，教育专家，这么主动，这么亲切。我觉得这才是真
正的专家，我一时想到自己应该怎么去做。
当可要结束的时候，两位青年教师展示了课，陈老师一直称赞：“后生可
畏！真是后生可畏啊！今天表现最好的学生是这个班最差的两个学生，老师上
的好。”陈老师满脸微笑。因为我和陈老师隔着3个位子。我看的很清楚。
这次握手，是我今天很大的收获，这是老一辈拉晚辈的手，是老一辈教育
家的风范，没有架子，很自然，陈老师或许很习惯了，但是对我来说，是非常
鼓舞的。这几天，我一直在鼓舞自己。
我想，听了一天的课和报告，我知道了陈老师从19岁参加工作，现在62岁
了，从教四十多年，一直没有离开自己深爱的课堂，自己深爱的孩子。
爱之深是工作的动力和源泉。我从孙晓梅老师身上感受到：心底无私天地
宽。我工作的时候也是19岁。等我到这个年龄，是否对教育对孩子还这样热爱
呢？我思索着……
（二）备课故事
第一个备课故事陈老师谈过，她说：“暑假里我要备课，要把新学期上的
课都备完，不这样我不放心。我最怕就是有新课文了，我得学习。不学习就落
后了。”“我不备课，就不敢走进课堂，不敢去上课。”
东营市教学研究室孙传文老师在活动结束时，有感而发，随机讲了两个真
实的故事。他说：“我1984年的春天（具体日子孙老师说了，我都记不清了）
听过陈晓梅老师的公开课，很受鼓舞，我在20年前的春天听过陈晓梅老师的大
型公开课，现在——20年后的春天，我又听陈晓梅老师的公开课，这意味着什
么？我们大家可以思考。”陈老师在教学上的孜孜不倦的追求是非常让我钦佩
的，她始终走在教学的第一线，走在教育的前沿……”
“我们青年老师们得思考啊……”孙传文老师很激动，是作为一个语文教
师，语文教育工作者发自内心的激动，在教育我们这些晚辈啊。”
一年暑假，真实的事情。
陈晓梅老师到北京度假，陈老师打电话给孙传闻文老师，问：“你有没有
人教版四年级下册的语文课本？有的话给我一本。”当时人教版的四年级下册
还没有用过，孙老师问：“陈老师，您要这本书干嘛？”陈老师：“我开学要
用。改了教材。我在假期备课用。”孙老师说：“好，我没有，我联系人，一
定给您找到！”孙传文老师很为之感动。马上联系济南、淄博等地，找到书，
以快件的形式寄到北京。
对这个故事我不想说什么，就想：我该扎扎实实备课了！！
，黄河之水天上来——我眼中的陈晓梅教学艺术
tag: 教学 艺术 黄河 ， 北师大版十一册语文教案，北师大版十一册语文教案大全，语文教学 - 小学语文 - 北师大版语文教案 - 北师大版十一册语文教案