拼音《z c s》教学案例

11-07 15:32:21   浏览次数:835次  栏目：人教版一年级上册语文课堂实录

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                        老师：抬头，小朋友写得真漂亮，现在，咱们已经和z c
                        s交上好朋友了，但是张老师知道它们还有其它好朋友，咱们一起

来看看它们是谁。看大屏幕。
                        （大屏幕上是zā cā sā 及四声调）
                        老师：哦，已经有小朋友会拼读了，谁来试试
                        老师：好，跟老师读zā，zá ，z＆#259; ，zà
                        学生：zā，zá ，z＆#259; ，zà
                        （多让学生读）
                        老师：好，请小朋友坐好，都会拼读了吗，下面来玩个抽奖的游

戏好不好
                        老师：在老师的两只手里分别有一些卡片，你分别抽取一张，看

看它们能不能凑成一对好朋友，谁先来
                        （学生来抽取）
                        老师：你抽取的能不能凑成一对好朋友，
                        学生1：能ze
                        老师：请小朋友跟他读
                        学生：ze
                        老师：你还想读几声的
                        （找三四个同学，规则同上）
                        五、三拼
                        老师：哦，小朋友还想玩啊，咱们下节课再玩好不好
                        老师：小朋友，两个音节在一起咱们会拼读了，看看三个音节咱

们会不会
                        （黑板上出示三拼，zuo）
                        老师：下面同桌之间互相练一练，看看哪个同桌读得最好（一分

钟练习）
                        老师：好，哪个同桌先来（点几对同桌读读）
                        （剩下的cuo，suo同上）
                        老师：请同学们抬头，这节课咱们学了三个声母小朋友z c s，并

且会拼读了，下课之后好好练一练，好不好？
                        学生：好！
                        老师：下课。
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