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《圆明园的毁灭》第三磨教案,
小结：这么美、这么大的园林，真可谓是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”（板书）
③学生交流自己想象到的圆明园的美景。
（对于“西洋景观”等可引导学生结合自学资料谈谈。）
小结：如果圆明园现在还完好地保存着，你觉得对于今天的我们来说，有什么重要的意义吗？
3．就是这样一座……的圆明园，就是这样一座……的圆明园，就这样被“英法联军”这两个强盗无情地烧毁了。现在，你的心情又是怎样的？（愤恨
惋惜 ）
课件出示：读第一段（再读）
4．自由畅谈、想象园中历史文物、奇珍异宝。
从先秦至清代，多少年的时间？（大约5000年）
（2）如果一年只出一件文物，经历时间之长，朝代之多，圆明园内所拥有的文物可以怎么形容？（数以千计、应有尽有、不计其数……）
引读：所以我们不难相信——它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。你作为一个中国人，你感到……
（3）（再出示虎首图片）这是一位记者在香港拍卖会上获得的资料，这就是圆明园里十二生肖喷水池的牛头和猴头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖会上买回了这两件本来就是中国人的东西。此时此刻，你又有什么感受？
小结：如果圆明园现在还完好地保存着，中国人民会有遭受这样耻辱吗？
课件出示：读第一段（再读）
四.总结
现在，这一举世闻名的园林，这一世界上最大的博物馆，艺术馆，这一瑰宝，这一精华彻底毁灭了。再请大家凝望这这段文字，告诉我，圆明园被毁灭的，究竟是什么？圆明园所留下的，又是什么呢？
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，《圆明园的毁灭》第三磨教案
