王崧舟老师执教《与象共舞》课堂实录

王崧舟老师执教《与象共舞》课堂实录

                                编者按：7月17日，“首届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”在潍坊举行，“琴岛教师成长工作室”近50名会员自愿报名参加了本次盛会。在这次研讨会上，大家一起见证了中国历史上第一次一个人的同课异构，这位勇士就是我们工作室志愿教师---王崧舟老师！王老师用两种完全不同的模式解读了《与象共舞》这一课，震撼了在坐的每一个人。现把第一节的实录整理出来，与大家一起分享，明天整理第二节课的实录！
                                近期,本人将陆续将本次大会上各位名人名家的讲座内容进行整理与大家分享,请关注!
                                           
                                           与象共舞    作者:赵丽宏(课文内容附后)
                                
                                师：可以上课了吗?可以！好，上课！.
                                师：孩子们,《与象共舞》是一篇略读课文 板书略读课文的符号。
                                师：知道这个符号的意思的吗？是略读课。课前布置了两个任务，一是读通课文，要特别注意带注音的字，二是去搜集一些有关泰国风情的文字或者图片，这两项具体任务不难，但真要做起来有点烦，了解一下完成这两项具体任务的同学请举手。好，把手放下，真好，个个举手，自信满满。预习情况究竟如何呢？我们看看。这是这节课出现的几个成语，有的带生字，有的不带生字，谁来读这些词？
                                PPT：熟视无睹  冲锋陷阵  小心翼翼  彬彬有礼   翩翩起舞
                                一生读 
                                师好：真好，字正腔圆
                                师：谁能再来读读，五个词一口气读一下   生读
                                师：真好！来，我们一起读一下！生齐读。预备起。
                                师：真好！还记得吗，这五个词语在咱们这篇课文当中都是写什么的?
                                生：大象。
                                师：没错！都是写大象的。那么作者是怎么写大像的呢?我们看，五句话五个词儿都在写大象，谁来读第一句？生读：
                                ①   大象对人群已经熟视无睹
                                师：嗯，也就是说大象看到人群跟没看到似的，是吗？这一点你不觉得奇怪吗?第二句：生读
                                ②   大象曾经驮着武士冲锋陷阵
                                师：噢！原来大象曾经是战象，是吧，曾经和武士们一起出生入死，浴血奋战。好的，第三句：生读
                                ③   大象会小心翼翼地为人做按摩
                                师：嗯，大象也够小心的，大象用什么给人做按摩呢？
                                生：用粗壮的脚
                                师：嗯，粗壮这个词用的好，还有鼻子是吗？你想一想，大象粗壮的大腿，肥大的鼻子，巨然会小心翼翼地给人做什么？
                                生：按摩
                                师：你不觉得这有点奇怪。好，继续读下一句，谁来读：生读

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