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《爬山虎的脚》说课一,
“诵”、“书”、“画”、“文”等形式中选用自己最喜欢的一种来表现爬山虎或者是其它的植物。“诵”指可以背诵本文2至4自然段中自己最喜欢的一段；“书”指选用课文中自己喜欢的句子，进行书法创作并展示；“画”指创作简笔画并当众展示解说；“文”指把你平时观察到的某种植物最有特点的那部分写下来。学生创作完后，利用投影仪展示得意之作，培养学生欣赏的眼光。设计这一程序的目的，是给予学生活动的时空，选择的权利，发展的舞台。让他们有更多思考和探索的机遇，有更多表达情感的平台。
我的板书是这样设计的：抓住重点词语，引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。
五、说板书设计
板书设计：
茎上长叶柄的反面
脚 枝状
嫩红
爬山虎的脚 触着墙 —— 触 巴 拉 贴 （ 牢固）
爬
没触着墙 —— （ 萎了）（www.lexue88.com
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，《爬山虎的脚》说课一
