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《爬山虎的脚》说课一,
“诵”、“书”、“画”、“文”等形式中选用自己最喜欢的一种来表现爬山虎或者是其它的植物。“诵”指可以背诵本文2至4自然段中自己最喜欢的一段;“书”指选用课文中自己喜欢的句子,进行书法创作并展示;“画”指创作简笔画并当众展示解说;“文”指把你平时观察到的某种植物最有特点的那部分写下来。学生创作完后,利用投影仪展示得意之作,培养学生欣赏的眼光。设计这一程序的目的,是给予学生活动的时空,选择的权利,发展的舞台。让他们有更多思考和探索的机遇,有更多表达情感的平台。
我的板书是这样设计的:抓住重点词语,引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序,抓住主要内容。
五、说板书设计
板书设计:
茎上长叶柄的反面
脚 枝状
嫩红
爬山虎的脚 触着墙 —— 触 巴 拉 贴 ( 牢固)
爬
没触着墙 —— ( 萎了)(www.lexue88.com
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,《爬山虎的脚》说课一