一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,突出加快发展的主旋律,坚持科学发展的总要求,深
入学习贯彻落实省教育工作会议精神,落实新《义务教育法》,围绕市教培研中心工作
目标和学校工作计划要求,以素质教育和课程改革为重点,以课题研究为抓手,以服务
师生为目标,充分发挥教育科研的先导作用,为学校事业发展实现新的跨越而努力。
二、工作目标
1.广泛开展教育科研,进一步落实教育科研的群众性、示范性、实验性。积极打造“
活力校园”,努力提升学校教科研水平。
2.进一步加强课题的研究与过程管理,积极开展校本研修活动,科研常规活动,力求
正常化、规范化和有效化。
3.以“二小沙龙”为抓手,以“百川文集”为平台,浓郁学校教科研氛围,培养有思
想、有钻劲的科研型教师,使我校现有的课题研究向纵深发展。进一步提升教师整体素
质,促进教师专业发展。
4.开展各类培训评比,形成有利于教科研发展的良好氛围,精心组织参加各级各类评
比,争取本学期论文发表和获奖率有新的突破。
三、工作重点
切实开展师能工程建设。与课题研究同行,与课堂教学同在,在行动中研究,在研究中
反思,在反思中行动。
四、具体实施
本学期我们要继续加强教师理论学习培训,通过导师引领、请进走出、同伴互助,论坛
沙龙等多种形式,积极营造良好的教科研氛围,努力促成学习型组织形成,锻造一支业
务过硬,有一定教科研水平的教师队伍。
(一)落实研究活动,提升科研水平
1.专家引领。
要想提高教师的科研水平,专家的引领必不可少。专家可以帮助一线教师从更高层面、
视野把握课改实质,进行课题研究。首先利用录像、网络上优秀课堂实录、专题讲座等
进行培训;其次将邀请市教培研中心有关专家、行家来校作讲座,帮助教师建立新的教
育理念。第三,针对学校的特色研究,继续组织部分教师外出参观学习,拓宽视野、思
路,并积极组织教师参加同类课题协作组活动,扬长避短,不断成长。第四,组织教师
参加市教培研中心组织的课题、科研等业务培训,以提高教科研究水平。
2.行动研究。
鼓励教师个人申报与学校主课题有关的太仓市级课题,做好课题申报的指导工作,让学
校的每一个青年教师都了解如何进行课题研究。本学期要求各位教师确定个人研究子课
题(也可以一个年级组或一个教研组一个课题),并据此制定详细、扎实有效的个人教
科研计划,形成电子稿,上传教科室。
开展课堂观察:课堂观察,相当于传统意义上的听课。与听课不同的是,课堂观察着眼
于教师的专业发展,通过观察手段发现教师、学生和课堂文化的表现特征。它不满足于
听课完成教研任务,而是一种教师的日常专业生活,一种专业学习活动,一种合作研究
活动。其目的旨在给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议,一起探讨一些具体
的课程教学学习方面的问题,经历一种合作、对话、探究的专业体验。本学期课题组的
老师要针对自己的研究课题,开展课堂观察,可以观察别人的课堂,也可以观察自己的
课堂,并认真记录好课堂观察量表,进行适度的分析,或发现某种问题和现象。要形成
四个观念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室,把我校的课题研
究不断推向深入。
构建学习型组织:本学期,教科室将以教研组、备课组为单位努力构建自主学习型组织
,开展同伴互助,师徒结对子活动,要求课题组教师精读教学专著或教学杂志,结合课
堂教学,积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等。80年以前出生的每位教师
要结合自己的教学实践每月于月底上交教科室一篇教育随笔或反思;80年1月1日以后出
生的教师每月上交一篇随笔反思和一篇教育故事,男满50周岁,女满45周岁可摘抄理论
,每月2500字以上。学校将根据文章质量每月进行优秀随笔和教育故事评比。学期末每
位教师上交一篇有一定质量的教学论文。所有文章皆上交一份打印稿,一份电子文档(
上传到学校FTP:xq2x内的专用文件夹)。同时要充分发挥学校教育博客网的作用,撰
写和发表数量多、质量高的文章,使“二小博客”能在市内创出知名度,(35周岁以上
的教师每月至少发2篇与教育有关的文章,35周岁以下的教师每月至少发4篇与教育有关
的文章)促进交流,相互学习,取长补短,共同提高。
(二)推进课题研究,打造学校特色
1.继续努力做好立项课题的过程研究,做好课题研究的平时记录,通过各种形式的展示
课、研究课、教学沙龙、教学故事、案例剖析、专题总结、经验交流等,进一步将课题
研究推向深入。
2.要加强课题日常过程管理,与“有效课堂”充分衔接开展同题作课。平时每位课题研
究人员要认真做好课题研究记录和资料积累,学期内听好相关的研究课3-5节,准备好
1-2节研究课教案并撰写好教后反思。其次每个学科要围绕课题内容开展磨课、上课、
说课、评课活动,在活动中探索有效教学,不断加深对有效教学行为的认识,使课题研
究真正与课堂教学紧密结合起来。
3.要积极收集整理好课题过程和成果材料,认真总结反思,形成高质量的研究阶段总结
,确保课题能按要求顺利通过验收。完善教师的教科研电子档案,把它作为考核教师工
作,评选教科研先进和骨干教师的重要依据。
4.要继续抓好青年教师的培养,对已评选出的新一轮的校级学科带头人、教学能手和教
坛新秀要完善考核制度,并积极向市级以上推荐。对新教师要进行师徒结对工作,手把
手的指导新教师早日成长,熟悉自己的业务,提高自己的教学水平。其次要注重培养选
拔苗子,对一些酷爱写作的教师给他们多提供锻炼的机会,展示的舞台。
(三)构筑科研平台,推广科研成果
1.以“二小沙龙”“二小论坛”,浓郁教科研氛围。
要继续努力办好“二小沙龙”,“二小沙龙”每两月进行一次,每次都围绕一个主题,
每位教师都要做好交流发言准备,围绕主题谈自己的感悟、体会、理解、困惑,使沙龙
活动真正让教师受益,在教育教学理论上不断丰实自己,让“二小沙龙”成为教师专业
发展的航船。本学期沙龙活动主题分别是“备课与上课”、“导入与过渡”。在办好沙
龙活动的基础上,积极尝试筹办“二小论坛”,准备由校级学科带头人、教学能手、教
坛新秀分别主讲,根据自己的教学实际围绕某一主题来谈自己的收获、感受、启发……
一方面完善我校星级教师的考核,同时也为教师们创造更好的机会。
2.办好校刊校报,积极宣传我校师生的科研成果。
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