（4）加强学生干部队伍的建设。各班主任能按照政教处的部署，认真做好班干部队伍的组建工作，进一步推动实施学生自我管理和民主管理的模式。学校积极发挥团委会、学生会、各年级学生分会作用在学生自我管理、自我服务、自我监督中的作用。
2、强化管理制度，维护和谐稳定的校园环境。
学校每年均认真地对学生进行我校《两规范》、《一条例》的宣传教育、严肃校纪、校规；促使学生不断规范自己的行为，增强了遵规守纪的自觉性，创建了和谐稳定的校风，对学生的违规行为能及时发现、及时制止、及时教育、及时处理，有效地遏制学生的不良行为。
3、强化德育常规管理，创建卫生安全、健康文明的校园环境。
一是加强学生仪容仪表的管理。能加大对学生进校门仪容仪表的检查力度，发现有学生仪容仪表不规范，要求其限时整改。另一方面每个学期能组织多次学生仪容仪表大检查，对检查不合格的学生限期要求进行整改。同时能针对学生进校门之后不戴校章的不良习惯，加大了巡视力度，一经发现及时教育，促使学生自觉佩戴好校章。
二是加强学生课间的管理。针对一些学生在课间喜欢玩耍，互相追逐，而有时引发摩擦、打架或出现安全事故的现象，政教处能加大课间的巡视力度，要求各办公室值日教师、年级长、班主任加强课间各楼层的管理，及时制止了学生的违规行为。
三是加强午休时间校园的管理。一些学生由于自制力比较差，未能遵守学校关于午休时间的纪律，经常在校园乱跑乱窜，严重影响了校园正常秩序，有时还会出现安全事故。为此，政教处通过组织召开中午在校寄膳学生的会议，向他们重申午休时间的纪律要求。另一方面通过落实值日人员的工作职责，加强了午间校园的巡视和管理，有效维护了正常的校园秩序。
四是加强学生单车的管理。切实安排各班单车停放处，严格执行《谢易初中学校园车辆管理制度》，认真组织检查和评比，对个别同学单车乱停乱放进行扣留，促使各班同学单车停放整齐有序。同时能教育学生增强单车防盗的意识，落实专人监管，有效地遏制了单车被损坏或被盗的现象。
五是加强校园环境卫生的管理。体卫处能认真安排各班公共卫生区域，严格执行《谢易初中学环境卫生管理制度》，认真组织检查评比，对环境卫生完成质量差的班级能及时要求重新完成并进行跟踪。同时能按计划，每学月组织一次全校环境卫生大扫除，有效整治校园的卫生死角，确保校园环境洁净、卫生、安全。
五、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。
在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子阅览室、400米标准田径场、篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
维护师生生命财产安全，是校园文化建设的基础工作，学校高度重视校安工程建设。近三年来，做了大量工作：其一，2009年1月，对学生宿舍窗台全面加安装防护罩；其二，2009年2月，完成高中教学楼窗台加安装横杆；其三，2009年2月，建设校门口机场派出所治安岗亭；其四，2009年2月，建设宿舍楼热水供应系统，替换原煤气燃火供应；其五，2010年8—12月，完成学校围墙改造，共投入31万元；其六，从2009年至2011年共4次建设学校红外线防盗系统和监控系统；其七，2011年2月完成宿舍楼渗漏改造工程。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，“团结、务实、严谨、勤奋”的校风，庄重、醒目，催人奋进；“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；教学楼底层的《中学生一日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；师生作品展，展示了我校素质教育的成果。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、利用班级宣传栏，建设班级文化。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体。班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。我校班级宣传栏学月更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“尊师守纪”、“爱国爱校”、“乐学勤学”、“强身健体”、“积极进取”等，通过班级的宣传栏，有效地提高了班级的文化建设。
六、不断加强制度建设
制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了《教职工政治、业务学习制度》、《文明建设先进班评比条例》、《校园环境卫生管理制度》、《校园车辆管理制度》、《班级财产管理制度》、《财务校产管理制度》、《优秀班主任评选条件》、《学生内宿管理制度》、《文明生考评制度》、《校园突发公共卫生事件应急处理制度》、《“四课型”安全工作制度》、《教学检查制度》《校务公开制度》、《教职工职称聘任制度》、《集会制度》等多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
校园文化建设活动，是一项长期的活动，我校已经形成了活动开展的长效机制。也将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。在今后的工作中，我们将继续激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。