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2017年度教科室文主任述职报告,
年，各教研组都致力于此课题的研究，并经过课堂教学和学校“人人献课”活动付诸实
践，学科课堂教学模式构建研究取得了阶段成果。2008年学术年会，我组织开展并全程参
与了12个学科组的课堂教学模式阶段成果汇报会。学科课堂教学模式的构建汇集了教研组
老师的集体智慧，使每种课型都有模式可借鉴，老教师可借此更新观念和方法，新教师可
以通过模式的学习迅速入格，加快成长，学科课堂教学模式的构建有效促进了教师专业发
展。
我组织教研组、年级组和备课组多次召开研讨会，分别就“学科课堂教学模式”、“校本
课程开发”、“选修课”、“学科特色班教学”等开展专题研究。教科室加强了对课题工
作的管理，对几年来的课题进行了梳理，加强了对课题过程性的管理和对课题资料的收
集。科研促教改，推动了我校的课改进程。
二、组织开展“人人献课”活动，提高教师的教学技能
校内“人人献课”活动蓬勃开展。从“人人献课”的方案到课堂教学的展示，都充分调动
了教师参与课程改革的积极性，展示了各学科教学特点，推动了学校教育科研的进程。每
个教研组的活动方案科学，献课教师教学设计合理，评课教师的评价切合实际、针对性
强。
教科室注重宣传、鼓励教师参加各级举办的各种展评活动，这不但让教师把握机会锻炼自
己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。
在双流县第六届学科大比武活动中，经过学校初赛、东升片复赛，我校12位教师顺利进入
县决赛，张艳、周继刚、罗红、陈国华、李征、罗晓章、何玲等七位老师被评为双流县第
六届“学科带头人”；周丽、钟英两位老师荣获县一等奖；彭胜杰、付秀军、陈晓红三位
老师荣获县二等奖。
2008年10月，吕惠兰老师的语文教学优质课《亲密接触景物描写》经中国教育学会中学语
文教学专业委员会评审，荣获全国一等奖。数学组熊朝晖老师的教学设计《蚂蚁怎样走最
近》荣获全国一等奖。
教科室积极组织我校教师参加成都市教育局举办的2008年中学课堂教学设计大赛，我校杨
玫、周丽等4位老师荣获一等奖，陈晓红、邹献益等6位老师荣获市二等奖，有16位老师获
县一等奖。
三、继续教育工作
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