学以至用——《读读背背》教学实录

学以至用——《读读背背》教学实录

今天，语文课的学习内容是练习二，其中“读读背背”的内容是四个与春天有关的成语：百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全。针对这四个成语通俗易懂的特点，我设计了如下的教学。

师：请小朋友自己轻声读一读这四个成语，注意读准字音。

生：（自由轻声读成语。）

师：谁愿意把这四个成语读给大家听？

生：（大声地朗读。）

师：还有哪些小朋友也会读了？

生：（都举起了小手。）

师：那好，我们大家一起来读一读。

生：（大声地、有感情地朗读。）

师：听了小朋友的朗读，老师觉得肯定有许多小朋友读懂了这些成语，谁愿意来说给大家听？

生1：我读懂了百花盛开，它是说春天到了，花园里的花都开了。

生2：我读懂了色色俱全，它是说各种颜色都有，非常漂亮。

生3：我读懂了五彩缤纷，它也是指有很多的颜色，还很有光彩。

生4：我读懂了争奇斗艳，它是说许多花在一起比颜色。

师：对了，争奇斗艳除了指花儿在一起比颜色，还在比形状，比样子呢！

    让我们一起来读一读这四个成语吧！

生：（齐读成语。）

师：这四个成语都与什么有关系？

生：这四个成语都与春天有关系。

师：那你还知道哪些和春天有关系的成语？

生1：春意盎然

生2：春色满园

生3：春暖花开

生4：春光明媚

……

师：小朋友知道的关于春天的成语可真多。那谁能用上我们刚刚说的这些成语来说上一句或几句话，可以用上一个或几个成语。

（生自由练说。）

生1：春天到了，花园里百花盛开，真是春色满园啊！

生2：春天到了，校园里一片春意盎然的景象。

生3：春天到了，蝴蝶谷里百花盛开，一群群蝴蝶飞来，真是五彩缤纷，色色俱全啊！

……

[反思]在这个教学片段中，我不仅仅满足于让学生读懂成语、背诵成语，更让学生学会如何运用成语。在学生读懂练习二的四个成语的基础上，引导学生的思维发散开去，让他说出平时所了解的一组与春天有关的成语，并加以运用，真正达到了学以至用的目的。

转载自教育在线

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