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《鲜花和星星》教学实录和教学随想,
师:我听出来了你们很喜欢鲜花,现在大家把眼睛闭上,闻一闻,你闻到了什么?(学生闭眼做闻的动作,然后自由发言。)你们都闻到了哪些花儿的香味?再读读这句话。(有感情朗读)
6、品读、欣赏
师:夏天到了,五颜六色的鲜花都盛开了,漫山遍野全都是,它们散发出淡淡的清香,大自然多美呀!走,我们一起到大自然中去欣赏欣赏。(图,文、音乐同时出现,学生欣赏朗诵)
【点评:通过听、读、说、想、闻等方式调动学生多种感官,抓住满地、最喜欢等重点词语的朗读,让学生展开丰富的想象,进入课文情境,使学生充分感受到置身于满地鲜花中的乐趣,激发学生对大自然的喜爱之情,再通过感情朗读表达出来,与文本产生共鸣,引导学生经历融进去,跳出来,再融进去的学习过程。】
精读儿歌第二部分
1、
师:夜幕降临了,热闹的大地变得一片宁静,夜晚的星空又是什么样的?请组长带领组员读一读,把看到的、听到的、想到的互相交流一下。
【点评:在学习第一部分的基础上,教师放手,要求学生能够利用前面所学方法在小组中互相交流,合作学习】
i. 师:你看到的星空是什么样的?(让学生说说读读体会)
ii. 闪烁的小星在对你们眨着眼睛呢,这首歌会唱吗?大家一起唱。(放录音学生表演唱)
iii.
夏夜,花儿睡着了,星星眨着眼睛,小朋友闭上眼,静静地听一听,,你听到了什么?(学生自由发言,有感情朗读)
iv.
品读、欣赏。夏天到了,鲜花和星星为我们展现了大自然的美妙,现在我们再去欣赏感受一下吧。(出现图、文、乐,学生欣赏朗诵)
v. 师:夏天真是太美了,我最喜欢 (出
现儿歌两部分的图、乐、文,引导背诵)
【点评:品读诗歌,体会意境,并利用我最喜欢
的形式引导学生背诵,为下一课时利用类似的文字的训练,检查学生是否积累内化做好准备。】
四、 复习巩固字词,指导书写
1、
师:小朋友,鲜花和星星也很喜欢你们,还给你们送来了礼物,是什么呢?告诉你的伙伴。(组长发生字卡片,每人带同组组员读一读。)
2、 师:我也带来几朵鲜花送给你们,(出示配有鲜花图案的生
字,点击花朵出现字词。)你想要哪一朵?
(指名带同学读)
3、 花儿美,小朋友的字一定也写得美。
(出示本课生字读一读)其中真和颗是我们这节课要写好的两个字。
师:(放大真)它的偏旁你认识吗?看笔顺描红,然后互相交流难写笔画及注意点。(学生交流,根据回答动画演示)
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