咬文嚼字《石榴》教学片段赏析

咬文嚼字《石榴》教学片段赏析

 
    有幸听了镇江市中山路小学刘卉老师执教的《石榴》一课，其中一个教学片段给我留下了深刻的印象。

    师：“热闹了好一阵子的石榴花渐渐地谢了。”这句话里的谢是什么意思？

    生：凋谢。

    生：就是败了，花落了的意思。

    师（赞许地点点头）：那为什么不直接用“败了”来形容石榴花？

    （一阵沉默后有学生举起了手）

    生：用“谢了”能让我们感觉到石榴花渐渐败了的过程。

    生：用“败了”让人感觉不舒服。

    师对学生的回答予以了肯定，又继续引导：在生活中我们说“谢”是什么意思？

    生：表示感谢。

    师：这里用“谢”来形容石榴花，除了说明石榴花慢慢地凋落了，其实也是在告诉大家凋落的石榴花心存谢意。石榴花会感谢谁？感谢什么？

    生：石榴花会感谢枝条，枝条给了它生命。

    生：石榴花会感谢果农，果农给它浇水、施肥。

    生：石榴花会感谢观赏它的游客，因为游客们给了它赞美。

    …………

    课件演示“谢”的组成：言  身  寸

    师引导学生理解：“言”代表感谢可以通过“语言”来表达；“身”代表感谢可以通过“身体”来表示（师鞠躬示范）；“寸”的意思是表达谢意的时候要注意“分寸”。现在谁来当石榴花，对你要感谢的人表达一下谢意？

    相关链接：这个教学片段中，刘老师紧紧抓住了一个“谢”字作文章，不仅让学生了解了“谢”的含义，认识了“谢”构字结构，还让学生进行了说话练习，对学生进行了“感恩”教育。使三维目标的得到了有机的统一。

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