全国赛课特等奖《金子》教学实录(山东郭玉敏)
山东省青岛市台东六路小学 郭玉敏
课前谈话:谈梦想
出示勾践、哈利波特的图,谈梦想
师:猜猜这些图在干什么?
生:他们在淘金子。
师:他们的梦想是什么?
生:挖到金子成为富翁。
师板书:金子
师:金子是财富的象征,得到金子,拥有财富是很多人的梦想。请大家齐读课题,再来一遍。
师:把课文读一读,读准字音,读通句子,看看课文写了什么?
生自读课文。
师:我们一齐来看生字和词。
出示:花园 肥沃 妖艳 若有所悟 蜂拥而至 一无所获 全部精力
生读理解词。
师:课文说了一件什么事啊。可以用上这三个词。
生:彼得和淘金者们一起去找金子,但是都没找到。天下了三天三夜的雨。他发现土地很肥沃,就留下来种花,他种了很多美丽的花。
师:他把故事基本说清楚了还有谁来试一试,可以用上这三个词。
一男生说,
师:他试着用这些词,把课文大体说清楚了。彼得开始是怎么做的?后来又做什么了?一起说。
师板书:沟金 种花
师:他的梦想实现了吗?你从哪看出来的?
生读最后一段话。
师:他找得对不对呀?再读读这段话,这段话中你有读不懂的地方吗?请同学们再读一读。
生自由读:
师:有什么问题?
生:他没有找到金子,怎么说找到真金了?
生:为什么不说无不骄傲,而说不无骄傲?
生:我是唯一找到真金的人,我的金子就在这块土地里是什么意思?
师:彼得成功以后为什么说这段话,请同学们看看一二段话,开始时是怎么做的?拿出笔来,一边读一边划,可以读出声来。
生边读边划。
师:谁来读一读。
生:他买了一块没人要的土地……也没有发现一丁点儿金子。
师出示学生读的这段话。
师:他为什么要这样做呢?
生:因为第一小节说希望找到金子,彼得想也许这附近还是有金子的,就买了一块没人要的土地。
师:这段话中有一个词语,你注意了吗?
生:没人要的土地。
生:他觉得偏僻的地方可能有金子。
师:他那么想找到金子,你发现了吗?
师:哪些词语看出他不甘心呢?
生:他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地。
师:他下的功夫很大,还有谁也想谈谈他不甘心两手空空。
生:他一个人默默地挖着。
师:你怎么知道他是一个人。
生:因为第一段讲到了……
师:看来彼得和别人不一样,他留下来了。你来说说,还有哪个词?
生:整块,他所有的土地都挖了也没有找到金子。
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