在潘老师这节课的课堂中,很多处都体现出了那种整体把握的“篇章概念”,“赏景”、“论水”、“言志”三者之间居然也有奇妙的联系!感谢上课的潘老师和评课的高林生前辈,他们让我知道,高年级的课堂,要让学生在文字中走个来回。
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