需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来如“春天”总是农民联系在一起如“爸爸种田有粮补”、“家乡开建新农村”、“上学不交费”等都是发生在春天的身边事也可以缩小视野，家里出现的喜事、校园出现的可喜变化等做到以小见大、紧扣时代，体现新鲜的社会气息
写作要求：
1．行文流畅，富有真情；2．描写景物，细致入微；3．不少于600字
设计五 激起了我的心灵之声
好生初中 赵媛媛设计
命题设想
本单元的文章，都是作者由寻常事物激起的心灵之声，如写到了日月光华，风雨雷电，浪花海燕然后在多情的笔下，化成一行行充满激情的文字，深深打动读者的心
而现在的学生往往因为电子产品的介入或学习压力的束缚，生活情趣变得越来越淡漠学完这一单元，不妨鼓励学生像那些名家一样投入大自然的怀抱，亲近万物生灵，激活他们“沉默”的心灵，丰富他们的情感，写出有“灵性”的文章
训练侧重点
细心观察、用心感悟、自然抒情
题目解读
这是一个半命题作文，首先要按照要求或提示语将题目补充完整不过该注意的是，填写的关键词，最好是自己喜欢的、能够驾驭有内容可写的“激起我的心灵之声”，重在写对自己的影响
写作指导
题目中可以填写落叶、嫩芽、春风、冬雨等世界万物，运用生动的文笔记叙一次因与自然生灵接触而生发情感的经历，也可写身边的小事给自己的影响写作时，要恰当运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表情达意
写作要求：
适当运用描写、抒情和议论等表达方式，表达自然真挚，字数不少于700字
第三单元
设计六 假如我是一名科学家
台子初中 崔景霞设计
命题设想：科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之迷，把古人美好的梦想变成了现实今天，我们九天揽月，五洋猎奇，追逐星光，敲击原子，以地球人的身份传递文明信息为了培养学生热爱科学、关爱人类、崇真求是的科学精神，培养学生科学幻想的能力，特设计此写作活动
训练重点：关注社会、关注生活，充分发挥自己的联想和想像，表达自己的情感
思路点拨：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护但是，随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题，已经威胁到人类的生活假如你是一名科学家，你将怎样解快这样的问题？
面对着“神八”追梦，“蛟龙”入海，你是否心驰神往？假如你是一名科学家，你将创造什么样的传奇，留下什么样的神话？
……
写作要求：中心明确，叙事条理，有详有略，写出自己独特的感悟科学小品需要恪守科学真实不少于600字
设计七 消失了的
焦桥初中 韩月
命题设想：
本单元是以自然为主题的单元，在这一单元的学习中，我们发现拥有比过去任何时候都要好的生活，但也面临着比过去任何时候都要严重的问题. 全球气候变暖，臭氧层的耗损与破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延森林锐减，土地荒漠化，大气污染水污染，大量的森林被砍伐,大量的水被污染浪费,大量的野生动物被猎杀……头顶的天空不像以前那么蔚蓝了,脚下也再不是一方净土了设计此题的目的就是引导学生关注身边生态问题，关注环保
训练侧重点：
指导学生关注自然、关注生活，以小见大，表达自己的情感
写作指导：
与自然和谐相处，保护环境是人人都知道的事情，但却不是人人都能做到的事情当今，雾霾现象严重，许多物种消失，空气污染，南方干旱等现象出现严重，详细地描述某种现象，运用以小见大的手法，表达自己对于自然的认识和思考，显得多么重要
写作要求：
1.以小见大，通过身边小事表现大的主题；2.抒发正确的情感；3.书写认真、工整不少于700字
第四单元
设计八 记忆里最美的风俗
九户中学 张素芳设计
命题设想：
《吆喝》里有萧乾对旧北京充满地方特色的风俗的无限留恋，《端午的鸭蛋》里有汪曾祺对童年时节的家乡端午风俗的深厚怀念，《春酒》中有琦君对家乡春节风俗的深情思念，这些都是记忆中最美的风俗，风俗中都承载着作者的真情、真爱而随着社会的发展，很多风俗已经逐渐淡化或者不被孩子们重视，或许还是留在记忆中的是最美的，因此，到记忆里去寻找风俗风情，或许会更有话可说
训练侧重点：
1．学会取材，紧扣“风俗”，寻找生活中那朵最美丽的浪花，表现自己对生活的感悟；2．学会叙事中进行恰当的描写，抒写自己的真情实感
题目解读：
“风俗”包含的内容比较广泛俗话说“百里不同风，千里不同俗”，一个地方有一个地方的传统、
此次写作，要同学们到乡间、到邻里、到家庭中寻找写作的点，不是简单的介绍家乡风俗的特点，而是要有一个“我”在里面，写出自己最难忘的真实的生活和真实的感情，因此应该以某一次富有风俗特色的生活为题材，以叙事为主，完成写作
写作要求：1．紧扣话题，精心选材，可自拟题目2．叙事完整，适当进行描写，要有自己的真情实感3．字数700字以上
设计九 我身边的奇人或异事
黄山实验初中 孙燕
命题设想：
中国地大物博，民间奇人异事很多
训练重点：
1．叙事曲折，写人生动；2．选材精当，以小见大；3．语言传神，有表现力
题目解读：
题目关键词：身边、奇人异事写作本文，关键是吃透这两个词
关键词一：“身边”，描写的人物必须是生活中的人，因为关注人物才能用心观察写出人物的独特
关键词二：“奇人异事”，写人要抓住“奇”和“绝”叙事要突出“异”，叙事要一波三折，曲折动人
写作指导：
写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活
如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等
如果留心你也会发现你的地理老师将中国地图一气呵成，你的同学能生动模仿各种声音
通过细心观察，抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们独有的“奇”和“绝”在叙事时可运用倒叙或是插叙的写法将故事描述的一波三折，从而突出人物特点
写作要求：
1．抓住“奇”和“异”2．描写生动，叙事有波澜3．700字左右
第五单元
设计十 写一篇自传
作文题目：题目自拟
命题设想：《五
训练的侧重点：
学习传记文章的写法，尝试用文言句式写文章
写作指导：
因为是自拟题目，所以可根据自己的志趣爱好拟题，也可根据自己的居住环境拟题等可借鉴《五