教学目标：
1、通过对关键字词句的品读，加强自己的语感能力；
2、通过对文章中三件平凡人的小事来体会人间的大爱，理解题目“掌心化雪”的含义。
教学重点:
品读关键性的字词句，明确文章的中心观点：向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。
教学难点：
通过对文章的赏析，逐步引导学生人与人之间应该互相尊重、理解，人与人是平等的。
教学过程：
导入：
诸葛亮在《出师表》中说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”后来人常用它来教导人们来行善，哪怕是很细小的善举；勿作恶，即使是很微小的坏事。
今天我们一起来学习一篇文章，看看作者是如何表述这样一个主题的。
一、整体感知www.lexue88.com－免费资源站：http://www.lexue88.com
朗读课文，能用简洁的话概括文章的内容。
1、指名几个同学起来朗读相应的节次，其他同学注意听
2、小组交流：概括文章的内容
我们可以用“谁做什么，怎么了”这个形式来概括。
（预设：作者在文中记叙了三则小故事 心理老师给了丑女孩一个温暖的拥抱，从此改变了她的一生；我在医院滴眼药水暂时失明，一个热心人把我搀扶到椅子上； 我的先生热诚的帮助路边的乞讨老人。）
二、精读文章，体会作者深情的内心
（一）文章的三个故事中最让你感动的是哪个故事？说说你的理由。
学生自己品读，具体感受。
1、指名学生朗读课文，其他同学认真听读，并把文章中你有感触的内容用笔轻轻划起来。
2、小组活动
3、小组派出代表展示小组的学习成果
4、教师作适当的点评和明确
（主要关注文章中关于人物的描写的相关语句）
（预设：“爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。”“在学校，丑女孩更是备受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。”点评：通过对周围人对待丑女孩的态度的描写，让我们很清晰地了解到她想报复的念头产生的根本原因，也让我们对小女孩的遭遇有了同情，对她周围的人有了不满。
“只需要一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉” 点评：对上文的小故事作了一个简短的议论，突出了中心，同时起着承上启下的过渡作用。
“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼简短的唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。）
通过对关键字词句的品、读，让学生逐步的深入文本，并且和文章内容相结合，阐述自己的观点、看法。
比如第一个故事中丑女孩身边的人对她的态度，她自己内心的阴暗，心理老师用拥抱化解了她心中的戾气，老师的这种爱暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。
在讲第三个故事时，理解故事所要表达的主旨是人与人之间是平等的，引入林清玄的一句话：咱们都是人。咱们都是平等的人，不管是富贵的还是贫穷的，不管是漂亮的还是丑陋的，我们都是平等的人。文中先生在帮助可怜老人时的心理正是如此“不骄矜自喜，反而觉得羞愧”。（多媒体展示有关平等的名句）
（二）感悟文章最后两端。
结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。
例句：不以善小而不为——个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。
（预设：不以恶小而为之──一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。）
不以善小而不为，当一个善良的人要比做一个名人重要。我想作者正因为是一个把善良当作座右铭的人，才会让我们欣赏到如此感人的文章。
三、主旨感悟
1、现在我们再回过头来看看文章的标题，谁来说说看你对“掌心化雪”这个题目的理解。
学生交流
（预设：雪是冷的，但雪在掌心会因掌心的温暖而悄悄融化；向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实；点滴的温暖，力量却很大；一语双关，既指用悄无声息的爱温暖了别人冰冷的心，帮助他人的同时有很好的保护了对方的自尊，又指爱会无声的传递）
齐读文章最后两端，加深对文题的理解。
2、本文贵在以情感人，让学生自己说说学习这篇文章之后的感受：
围绕如何帮助别人
（预设：我明白了要用一颗善良的心去对待别人，热心帮助别人，可能一个眼神就能改变人的一生，帮助别人，快乐自己。是的，掌心化雪，只要你愿意付出
文章通过三件生活中的普通人的事例，阐述了一个深刻的带有很强人文主义关怀的道理： 不以善小而不为
无论是自尊的人还是自卑的人，都需要心灵的关爱，物质关爱应和心灵关爱同步进行。人心需要温馨温情，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
一个人有缺陷，并不是他的错。错的是周围的人，对他的态度。
如果我们都能够用一份有爱的心去关心他，那么他会和我们一样快乐的成长。就像那个“丑女孩”一样，她在前往心理咨询的路上，想着如果有人要是用异样的眼光看待她，那么她就真的是万劫不复了。
还好心理咨询师给了她一个拥抱，让她重新燃起生活的希望。）
四、结尾：www.lexue88.com－免费资源站：http://www.lexue88.com
在文章的最后，老师要送给同学们一个故事：
（多媒体滚动展示）一个人不知道天堂与地狱的区别，于是他去求教上帝，上帝先带他去了地狱，他看到所有人都是面黄肌瘦，但面前都是美食，每个人手上都绑着一只长勺子，很多人都在努力往自己嘴里送，但太长了，食物永远都送不进嘴里。 上帝又带他去了天堂，结果天堂里的人红光满面，欢声笑语，仔细观察后他终于发现了地狱与天堂的不同：地狱里的人总是试图喂自己，可用长勺子很难吃到东西；天堂里的人都在喂自己对面的人，因为互相帮助，他们可以吃到想吃的一切食物，其乐无穷。
希望同学们课后好好的去品味、咀嚼，我相信你们一定能读出更多属于你们自己的东西。
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