虽然文言文翻译题有它的难度，但有一点应该明确，我们应把“取法于课内，巩固积累于课外”视为翻译的最基本原则。将文言语句准确翻译成现代汉语，要求考生必须具备两个方面的条件：一是从微观上，能把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的二十多个文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有个准确把握；二是从宏观上讲，善于联系上下文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。
在完成文言文语句翻译时要注意按照“留、换、补、删、调、贯”六宇法来进行。留，是指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；换，是将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……总之，凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句的补充；删，是指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；调，是指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。贯，是指文言语句中带修辞格的说法，用典用事的地方，要根据上下文灵活、贯通地译出。语句翻译完成后，再回头检查一遍，看看有没有漏译，语句是否通顺等。
20．掌握常见文言倒装句的翻译技巧
常见的文言倒装句有主谓倒装句，定语后置句，宾语前置句等。高考也明确要求考生能“理解并翻译文中的句子”。翻译时，对于文言倒装句要注意调整好语序，使之符合现代汉语的表达习惯。如在翻译主谓倒装句时，就一定要将原来的古代汉语的“谓语+主语”结构调整成现代汉语的“主语+谓语”结构。定语后置句和宾语前置句就更要注意翻译的技巧了，具体技巧总结如下：
（一）定语后置句
中心词+定语+者=定语+之+中心词。
例如：求人可使报秦者=求可使报秦之人=寻找可以出使通报秦国的人。
（二）宾语前置句
主语+宾语（疑问代词）+谓语（介词）=主语+谓语+宾语。
例：子何恃而往？=子恃何而往？=您凭什么而前往？
主语+否定词+宾语+谓语=主语+否定词+谓语+宾语。
例如：时人莫之许也=时人莫许之=当时人没有谁赞同他这种说法。
学习文言文，还要具备一些必要的历史文化知识，这对于疏通文句、理解文意、知本探原都有好处。历史文化知识细分起来很多，基本的如天文地理、岁时节日、礼仪制度、职官沿革、学校科举、典籍宗教、科学技术、姓名称谓、衣食住行及其它等等。我们在阅读相应的古（诗）文时，课文注释中都有介绍和说明，有些也反映在词、句的用法里，这些，在诵读古（诗）文时，都要留意。
诵读古（诗）文，应该是十分愉悦的学习过程。我们应该穿越时空与古代志士仁人、贤者智者对话，从而了解我们的国家、了解我们的民族、了解我们的历史，把历史文化的积淀化为我们自身人文素养的一部分、我们生命的一部分。tag: 文言文 ， 综合教案资料，综合教案大全资料大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 综合教案资料