《乡土情结》学案 班级 姓名
【学习目标】 1、把握文章思想内容及主旨，体会文章中的大量诗文，拓展思维空间。
2、体会本文大量引用诗文、史料、典故的意图。体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。
1、解释下列词语并给加点字注音
绮窗（ ）
魂牵梦萦（ ）
酒阑灯灺（ ）（ ）
忐忑不安（ ）（ ）
搭讪（ ）（ ）
悠邈（ ）
田塍篱角（ ）
濡染（ ）
烙印（ ）
三匝（ ）
侘傺无聊（ ）（ ）
铩羽而归（ ）
素性恬淡（ ）
怡然自得（ ）
衣锦还乡
功败垂成
缔造（ ）
开宗明义
低徊（ ）
欷歔不已（ ）（ ）
安土重迁（ ）
根深蒂固（ ）
谪居（ ）
返本归元
聊以慰藉（ ）
发轫（ ）
方兴未艾（ ）
含辛茹苦（ ）
翘首（ ）
桑梓（ ）
蕞尔（ ）
休戚相关（ ）
屹立（ ）
2、填空
①“慈母手中线， 。”这是诗人 在《 》一诗里的句子。
②男儿何不带吴钩， 。
③“ ，不敢问来人。”出自 的《 》。
④“苟利国家生死以， 。”这是 的名句。
⑤唐代 在《 》中写到“ ，还乡须断肠。”
3、体会主旨，在横线上填上适当的内容。
本文以 为线索，由“小家”到“ ”，由“离家”到“ ”，字里行间流露出浓浓的思乡之情，同时又将这思乡之情升华为 之情，本文深深地表达了作者对故园，对 ，对 的热爱之情。
4、下列各句不是比喻句的一项是
A、童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
B、人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。
C、浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
D、比灾难、战争更使人难以忘怀的是放逐，像屈原、贾谊、韩愈、柳宗元、苏东坡等。
5、仿照例句，写一个句子。
例句：人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。
答：人一离开乡土， ， ， ， 。
阅读课文回答下列问题。
1、思考：什么是乡土情结？
2、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）
3、作者在第三段中所描写的少年离家的情况有哪几种？请概括说明。
4、在写离家境域时文章引用了韦庄、孟浩然、项羽的诗文，说说它们的作用是什么。
5、文章第五小节是写灾难与战争，好象与“乡土情结”关系不大，请谈谈你的看法。
6、本文第六段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
7、我的读后体会：
，《乡土情结》学案练习2（答案）
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