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《西部地平线上的落日》课堂教学实录

11-07 15:44:48   浏览次数:389  栏目:初一上册语文教案
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师:同学们,有这样一句话刚说过,不知道死亡的人就不能够很好地生活。那我套用这句话:不知道历史就没法看透现实。在这里他写了那种凝重的、厚重的历史,大家知道欧洲和亚洲是两种文明,这两种文明在中国交汇,就是西疆,这是高建群走马西部得出来的结论。

(屏幕显示。)

草原落日

——崇高感·历史的厚重·苦难的色彩

《最后一个匈奴》(小说)

《阿拉干胡杨》(散文)

那么在这片大陆上是那样神奇,在这历史的匆匆背影当中,当然不仅仅是成吉思汗的子孙,还有哪些人让我们缅怀?使我们想起这片大地扬起那美丽的落日:如扶着驼铃走向边关天山雪莲的——

生:张骞。

师:如挥着节杖牧羊十九年的——

生:苏武。

师:还有那使得匈奴大雁惊艳而落地的——

生:昭君。

师:还可以使我们想起“匈奴未灭,何以家为?”的——

生:霍去病。

师:想到汉代名将“但使龙城飞将在”的——

生:李广。

生:还有卫青。

师:这就是西部的历史。看似荒凉实则雄浑大气,雄浑大气不仅来自这片天然更来自于人的灵魂。高建群有一部小说引起文坛的争论,叫《最后一个匈奴》,匈奴就匈奴吧为什么叫“最后一个匈奴”?匈奴在我们这片大陆上消逝了吗?你怎么理解小说的名字?小说可以后读。匈奴是马背上的民族,它以铁骑征服亚细亚、征服欧洲,打到了多瑙河的岸边,你说这个民族有一种什么样的性格?

生:挑战。

师:很好。一种挑战的精神、一种生命力、一种野性的美,像落日一样辉煌。《阿拉干胡杨》是作者在缅怀西部另一个神秘的存在——楼兰。你知道胡杨有多少岁吗?

生:不知道。

师:我背一遍,你重复。“胡杨有三千岁,生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年”。

生:生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年。

师:非常漂亮。作者用阿拉干胡杨缅怀、追忆那个民族——神奇的楼兰,所以他对落日唱起的是一首恋歌、一首赞歌还是一首挽歌,于是他盛赞火烧云。这种“烘云托日”的手法应该是“托月”,我仿了一下词,这个问题我们先讨论到这儿。小说开头和结尾反复强调一个问题“雄美的风骨”,这是日本画家东山魁一的一句话,张大千说过一句话“世间有大美”。我想问同学们一个问题,同学们可以讨论也可以在课下完成。问题就是高建群缅怀的是我们这个民族的崇高之美,有人认为崇高之美已经遗落在兵马俑的方阵里,有的已经遗落在盛唐的边塞中了,我们这个民族已经缺乏阳刚了,所以他要追忆这种阳刚。使我们这个民族走向崇高之美的有孔子,有孟子,他们打造了这个民族先阵,后有鲁迅,但是这种精神也在被雌化。你要思考:崇高、阳刚之美在我们这个民族精神当中起到什么样作用?你想一个盛世它肯定崇尚的是阳刚,无论是汉还是唐。汉魂唐魄已经渐行渐远,所以高建群要用生命去寻找落日。高建群还说过这么一句话“我的精神象征之一堂吉诃德”,同学们知不知道堂吉诃德是谁?

生:(点头)知道。

师:好孩子,阅读很好!堂吉诃德是一个骑士中的骑士,他靠精神活着。第二人是弗弗西斯,哪里的人物?

生:古希腊神话。

师:同学们知识面真广,不愧是邗中的学生。我来之前背诵了一句诗还没来得及送给学生,“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”,扬州是这样人杰地灵的。弗弗西斯是希腊神话里的人物,他是不停滚动的一块石头,永生永世来生来世直到永远,这就是高建群的精神。好吧,老师说几句抒情的话:生于兵马俑故乡的高建群,他为西部而存而歌而诉而泣;他以荒凉大气、以陕北高原的厚重托起的是西部的落日的图腾,让我们祝福太阳在西部升起!


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