4．联系全文，说说对“半个中秋”这个题目的理解。
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5．对文章主题理解正确的一项是：（ ）
A 小时候很喜欢吃月饼，但月饼单一，没有什么好吃的。只有那年中秋的月饼特别好吃所以在我的记忆里挥之不去。
B 因为娇娇的爸爸每天都骑车接送我，妈妈过意不去，就将月饼送给了娇娇。
C 这篇文章通过“半块月饼”的故事，表现了妈妈的慈爱和善良，抒发了“我”对童年生活的怀念。
D 那个中秋节“我”只吃到半块月饼，很不圆满，所以只能算是半个中秋节。
三、中秋专项训练题
1．咏月诗词佳句积累
古人写诗填词，常把月亮作为描写对象，描写月华之美，抒发内心感情。请写出有关描写月亮是诗句。
⑴_____________________，低头思故乡。 李白《静夜思》
⑵露从今夜白，_____________________。 杜甫《月夜忆舍弟》
⑶春风又绿江南岸，_____________________。 王安石《泊船瓜洲》
⑷_____________________，天涯共此时。 张九龄《望月怀远》
⑸_____________________，清泉石上流。 王维《山居秋暝》
⑹_____________________，时鸣春涧中。 王维《鸟鸣涧》
⑺晓镜但愁云鬓改，_____________________。 李商隐《无题》
⑻_____________________，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》
⑼_____________________，江枫渔火对愁眠。 张继《枫桥夜泊》，
⑽_____________________，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月》
2．中秋月明寄相思
⑴中秋节是流行于全国众多民族中的传统文化节日。可你还知道它还有哪些别称吗？据你了解，中秋节除了吃月饼还有哪些习俗？
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⑵月，一直是文人墨客笔下的宠儿，文人们不吝笔墨，送她无数美妙的雅称。从古代的传说到历代诗词文赋，我们会发现她的身影比比皆是。请你写出关于月亮的美称与雅号。（不少于5个）
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⑶中秋佳节，人们在赏月的同时，又会怀念远方的亲朋好友，送上美好的祝福。请你也给远方的编写两个祝福短信。
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3．探究中秋节来历
中秋节是我国一个古老、传统的节日。每当此时，合家团聚，其乐融融。关于中秋节的来历，其说法很多，且又多有趣味。
拜月说：根据史籍记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》中，周代每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成轻松的欢娱。
嫦娥说：据史书记载：“昔嫦娥以西王母不死之药服之，遂奔月为月精。”每年八月十五月圆夜清之时，嫦娥便返回人间与夫君团聚，但天明之前必须回到月宫。后世人在焚香拜月之时，祈求“男则愿早步蟾宫，高攀仙桂……女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。”
驱除鞑虏说：有人认为，中秋节原本是推翻元朝统治的一次起义纪念日。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，却苦于无从传递消息。后来刘伯温想出一条计策，到处散布流言，说有冬瘟流行，除非家家户户都在中秋节买月饼来吃，才能避免。人们买了月饼回到家中，发觉里面藏着纸条，上面写着：“中秋夜，杀鞑子，迎义军！” 于是众人纷纷起义反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就是这样留下来的。
⑴根据上述内容，概况一下关于中秋节来历的说法中寄托了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
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⑵借助网络媒体和报刊，查找一下关于中秋的来历还有哪些说法？请写出一个在下面。
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四、阅读摘记卡
《红楼梦》里过中秋
翻开古代文人关于中秋节的诗词歌赋、佳作名著，从中不难窥见那高挂天空的一轮圆月在中国人心中的分量，也能感受到中华文化的源远流长。让我们来一次时空之旅，回到过去，与那些中国经典文学作品中的人物们一起，共度佳节。请同学们阅读《红楼梦》中关于中秋赏月的精彩描写，制作一份阅读摘记卡。
提示：主要集中在第七十五回《开夜宴异兆发悲音 赏中秋新词得佳谶》、七十六回《第七十六回凸碧堂品笛感凄清 凹晶馆联诗悲寂寞》等章节中。
阅读摘记卡
卡片名称：《红楼梦》里过中秋 卡片编号____________ 摘记日期_________
书名 __________________ 作者___________
中秋节节庆内容：
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咏月诗句摘抄：
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精彩场面描写摘抄：
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感悟写中秋寓意：
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《中秋咏月诗词三首》同步练习参考答案
一、课内知识理解与运用
1．qī què qǐ 胜 琼 婵
2．⑴冷露无声湿桂花 ⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
3．⑴庭院中⑵)到⑶端、持(⑷玩弄
4．⑴月光从朱红色阁楼的一面转到另一面，低低的挂在雕花窗户上，照着无眠之人。⑵月亮对人不应该有什么怨恨，为什么它老是在人们离别时圆呢？
5．⑴描写了一个中秋望月的特定环境下的月明人远、思深情长的美的意境。⑵不好。“落”字新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，引起人们联想，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，使秋思更具体化、形象化。如果换成“在”字，就显得平淡寡味了。
6．⑴好。形象贴切，使人容易联想到中秋的月亮。⑵还有骨肉分离的痛苦，渴望祖国统一之情等。
7．⑴起舞/弄/清影，何似/在人间。⑵希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。⑶B．
8．只要能结合意境，有条理地说出自己的切身感受即可。
二、现代文阅读训练
1．经济差没有什么好吃的东西；凭票买月饼，不容易吃到；半块月饼充满了母亲的慈爱，令作者无法忘怀。
2．因为母亲为了我能吃上月饼，排了一整天的队，但最后一口也没有吃，对此我感到遗憾，表现了我对母亲的爱。
3．童年的月饼里充满了母亲的爱。深深留在作者心里的，不只是队月饼的渴望，更是那温馨的记忆。
4．对孩子来说，一个月饼就是一个中秋。虽然“我”只吃到半块月饼，但母亲用慈爱的心为我拼凑了一个中秋节。然而妈妈没有吃到，“我”感到很遗憾，故这个中秋又是不圆满的，称为“半个中秋”。
5．C
三、中秋专项训练题
1．⑴举头望明月 ⑵月是故乡明 ⑶明月何时照我还 ⑷海上升明月 ⑸明月松间照 ⑹月出惊山鸟 ⑺夜吟应觉月光寒 ⑻烟笼寒水月笼沙 ⑼月落乌啼霜满天 ⑽明月别枝惊鹊
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