盐城市北蒋实验学校八年级（上）语文导学活动单 主备人 刘桂云 审核人 张健
十 《晏子使楚》课堂学习活动单
（第1课时）
【教学目标】
1．能正确流利地朗读课文。
2．准确翻译全文，注意重点字词的翻译。
3．培养自己归纳整理的能力。
【重点难点】
1. 重点字词的翻译。
2. 培养自己归纳整理的能力。
【课前预习】
1．阅读课文注释①,完成下列填空。
晏子名 ，字 ，是 时期 国
著名的政治家、外交家。
2．你知道有关晏子的故事吗？和组内成员交流交流。
3．给下列文字注音。
酣( )诣( )曷 ( )枳( )熙( ) 耶( )
4. 朗读课文并尝试口译全文。
【活动方案】
活动1: 预习检查。 请相关学生完成预习1-3题。
活动2:朗读课文，培养文言语感能力。
（学生自主朗读课文，读不准节奏的地方小组内讨论→小组合作，组长合理分配，各小组以自己的方式合作朗读→小组间朗读大比拼。每小组可任意选择自己所要挑战的小组进行比拼→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子。）
活动3: 疏通文意，落实字词。你在预习课文翻译时,有疑惑吗?小组内讨论解决这些疑惑，同时，讨论重点字词的翻译,小组展示。（组长合理分配，派2-3名代表把重点字词的翻译整理在小黑板上,其他同学整理在下面空白处。小组展示翻译课文时，组内合理分工,同时，注意讲解重点字词的翻译。）
活动4：归纳整理。
（学生自主完成，组内讨论。教师明确小组分别板书，并进行讲解,现场记忆，组内１＋１口头检测）
一、通假字
1．缚者曷为者也 同 ，解释
2．圣人非所与熙也 同 ，解释
二、古今异义
谓左右曰 古义 今义
何坐 古义 今义
其实味不同 古义 今义
所以然者何 古义 今义
寡人反取病焉 古义 今义
三、一词多义
之 吾欲辱之
得无楚之水土使民善盗耶
楚之习辞者也
为 何为者也
生于淮北则为枳
四、特殊句式
倒装句 例如 ： 何以也
从本文中再举两例：
个性调整
课堂随笔
十 《晏子使楚》课堂学习活动单
（第2课时）
【学习目标】
１．复述故事情节，加深对课文内容的理解。
２．学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。
３．感受不同角色的性格特点。
【重点难点】
1. 学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神
2. 品味晏子高超的语言艺术。
【活动方案】
活动1: 复述课文，加深理解 。
学生口头复述课文故事，（鼓励创造性复述）参与全班交流，师生共同评价。
活动２：阅读文本， 品味语言
（1）晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？
（2）如果你是晏子，当时你会用什么话来回答楚王？比较一下， 你的回答和晏子的回答，哪一种好？为什么？
，《晏子使楚》课堂学习活动单（导学案）tag: 课堂 ， 初二上册语文教案，初二上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初二上册语文教案