《狱中书简》教学案
一、学习目标
1、知识与能力
了解与作者有关的文学常识，识记并理解文中生字词 。
2、过程与方法
（1）结合时代背景，读懂课文，把握中心。
（2）学习作者珍爱生命，热爱生活的高尚情操。
3、情感、态度、价值
（1）学习革命者在逆境之中坚强不屈、从容乐观的革命精神。
二、学习重点
1、了解与作者有关的文学常识，识记并理解文中生字词 。
2、梳理课文结构，把握文中情节，品味作者情怀。
三、学法指导
1、结合工具书识记理解文中生词。
2、自主学习、合作探究课文的结构和作者的思想感情。
四、文体常识
1、本文是一篇散文。
2、书简就是书信，本文是女革命家罗莎•卢森堡在狱中写给革命家李扑克内西的夫人宋儒莎的信件之一。《狱中书简》是一本从敌人的监狱中寄给友人的书信集。
五、走进作者
1、罗莎•卢森堡：国际共产主义运动中的著名活动家和理论家。德国共产党创始人之一。
六、初读全文，整体感悟（读一读）
1、放声朗读全文，熟悉文中的情节。
2、给加点的生字注音：
肃穆 奄奄一息 嘹亮 踱步 头晕目眩
3、看拼音，写汉字：
信jiān 万lài 俱寂 阴mái mò 然 花xù
4、解释生词
（1）哑然失笑：
（2）扶疏：
(3)亭亭玉立：
（4）奄奄一息：
（5）万籁俱寂： 5、指出下列句子运用的修辞方法
（1）、在我前面是一棵枝叶扶疏的肃穆而慈祥的白杨。
（2）、仲夏的节日！仲夏的节日！忽然间大家跳起皮特尔梅尔华尔兹舞来了。
（3）、它的包着种子的绒毛到处飞舞，像雪花似的飞满天空。
6、《狱中书简》作者 ， 国共产党创始人之一。
七、再读课文，梳理情节（理一理）
1、文中的那句话领起了下文？
2、作者用优美的文笔回忆了昨天的经历，你能用简明的文句概括作者回忆的三件往事吗？
（ 1 ） 2、
3、
八、品味故事，把握情感（品一品）
1、昨日的三件小事，分别流露作者怎样的思想感情？
(1) ( 2) (3)
2、思考讨论，把握中心
本文回忆了
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