名著导读《名人传》导学案

（四）初读质疑——（学贵有疑）

二、请你设计导入语

三、课堂提升：阅读小说后，讨论以下问题。

1、人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。

2、这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。如：托尔斯态放着舒适的日子不外，想到丛林去修行，这些作法是否自讨苦吃？

3、笔者描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇敬或尊敬？这种兼顾人物长处和缺点的写法，对你的撰著有啥子开导？ 

四、总结收获。

◆综合性测评

一、基础知识的积累与运用

1、读外貌，识人物。

（1）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对             的外貌描写。

（2）“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。” 这是对                的外貌描写。

（3）“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。” 这是对                  的外貌描写。

2、下面加点词的含义与其它三项不相同的一项是（　　　　）。

Ａ、

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