《都市精灵》互动学案
设计人：高 虹
一、目标导学
（一） 学习目标：
1、能理解并说出“都市精灵”在文中的含义。
2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。
3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。
教学重点和难点：
1、重点：正确理解人与自然的关系。
2、难点：叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。
二、互动导学
1、 本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。请大家带着以下问题，快速阅读课文。
（1）大声读课文，边读边标记出重点生字词。
（2）本课课题《都市精灵》中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。读完文章后，请你们说说文中的“精灵”是否有新的含义？文中写了哪些精灵？
2、精读课文，理解内涵。
（1） 动物先进事迹报告会。
作者提出每座城市都应有自己钟爱的小动物的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。下面我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请你根据课文内容和自己的生活体验，以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活做出哪些贡献。
（2）作者在文中为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，你能从中找出几幅，并且分别给他们拟一个标题吗？如能说出作者进行对比的作用就更好。
3、再读课文，体味语言。
本文在语言运用方面也颇具特色，请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。
4、反思问题，深入探究
（1）都市精灵减少乃至灭绝的原因是什么？你能说出几种越来越少乃至灭绝的动物吗？
（2） 作者认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，你赞成这一观点吗？你认为怎样才能使都市拥有可爱的动物。
（3）请你为所熟悉的城市拟一条保护“都市精灵”的标语。
三、当堂检测：
1、填空：《都市精灵》的作者是 ， 作家。本文的体裁是 。 作者在文章中的观点是： 。
2、对下边几句话含义的理解，不恰当的一项是( )
Ａ、在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。(“简直是奇迹”是作者对小松鼠的赞美。)
B.现在，在北京，连乌鸦都久违了。(意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。)
C、我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱!(这句话展现了一幅形象的画面，画面又展示了一种人鸟共存，和谐发展的、理想的、优美的环境。)
D.换句话说，城市里有没有鸟、鱼，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。(这里不以经济产值和人均收入作为城市的衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。)
3、阅读下列材料，选择一个角度谈谈你的感想。
材料1：最近一段时间，……我国广西、浙江、湖北、河南等地相继发生禽流感疫情。禽流感不仅会给经济造成巨大损失，甚至会威胁人类健康和生命。
（摘自《半月谈》2004年第3期）
材料2：2月1日，国务院总理温家宝、副总理回良玉、国务委员兼国务院秘书长华建敏率国家有关部门负责人亲临武穴市视察高致病性禽流感疫情防治工作，并深入疫区同当地干部群众座谈了解疫情防治情况。
（摘自《黄冈日报》2004年2月2日）
材料3：2月10日，一名印尼鸡农将自己装扮成一只“鸡”参加集会。百多名印尼养鸡协会的成员当天在雅加达集会，宣传食用熟鸡肉不会感染禽流感。
（摘自《光明日报》2004年2月11日）
要求：观点鲜明正确，层次清楚，语言表达流畅，字数在50——100字以内。
三、 学后反思：
四、友情提示：
舒乙，老舍之子，名门之后。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》在《人民日报》连载。1984年调入中国作家协会，参加筹备中国现代文学馆。1985年开馆后历任副馆长、常务副馆长。1993年以后负责筹建中国现代文学馆新馆。2000年5月新馆落成后于同年6月任馆长。是研究馆员。1986年出版第一个散文专集。一直以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究。已出版《我的风筝》、《老舍》、《现代文坛瑰宝》等专著13部，获“十月优秀散文奖”等奖项。是第7、8、9届北京市政协委员，第9届全国政协委员。担任中国博物馆学会副会长、中华民族团结进步协会常务理事、北京市民族联谊会副会长、中国和平统一促进会理事。是中国老舍研究会顾问。
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