《都市精灵》导学案6

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《都市精灵》   导学案

主备：桂千记    辅备：八年级备课组

【学习目标】

1、体会文中材料的丰富性和结构的条理性；

2、通过品味语言学习本文多种表达方式的运用；

3、明确人与自然和谐相处的重要性。

【学习过程】

第一课时

　　自主预习

　　一、给下列加点字注音。

　　硕大（     ） 老鸹（     ） 行宫（     ）优劣（     ）

　　栖息（     ） 围剿（    ）  羡慕（     ） 荒诞（    ）

　　二、解释词语。

　　抿：                        硕大：       

　　围剿：                      栖息：      

　　荒诞：                      都市精灵：

　　肆无忌惮：         

　　无所事事：         

　　司空见惯：           

　　流连忘返：

　　与狼共舞：

　　居高临下：

　　三、填充。

1、本文是一篇随笔，属于         ，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、描写或评论。作者           。

2、舒乙，1935年8月16日生于青岛，北京人，满族，我国著名文学家舒庆春（老舍）之子。1954年9月留学苏联。1978年开始发表作品。1986年加入中国作家协会。著有散文集《老舍散记》、《父亲最后的两天》、《老舍的爱好和关坎》、《我的风筝》、《我爱北京》、《梦和泪》、《小绿棍》、《现代文坛瑰宝》、《我的思念》《亲情之歌》。

　　四、阅读课文，整体感知,了解大意。

1、“都市精灵”中的“精灵”原意是什么？文中又指什么？介绍了哪些城市的哪些“精灵”? 作者为什么把这些小动物称为“精灵”？

2、四处的“小精灵”中，为什么北京的“小精灵”遭遇不同呢？

第 二 课 时

二、理解课文

1、阅读最后两节，思考讨论：

（1）作者为什么说“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准”？

（2）“倒是‘与狼共舞’这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识”，作者为什么这样说？这句话的含义是什么？

三、总结：

1、本文中心：本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。

2、本文思路

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