《曹刿论战》导学案10

   展示方案提示：1.参照课下注释，解释句中关键词，理顺句意，积累疑点组内交流。

             （谨记：切不可对照译文一字一句地看。）

2．两人对译，多人分工译，专人讲解重点词、易错词。

探究三：走进文本深入理解文意。（第二课时）

1.为什么说“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？

    2．鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？

3. 文中曹刿和庄公谁是中心人物？各自是什么形象？在文中是如何表现的？

4、作者为了使曹刿的形象鲜明，运用了什么手法？

展示方案提示：问答方式、表演+讲解。                                                                                

探究四：理解课文主旨，谈谈学习本文的收获。

1、本文着重表现什么内容？

2．本文用极简约的文字写出了战争的全程，作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处?

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