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高中语文第二册文学常识及名句默写复习,
， 。策扶老以流憩，时矫首而遐观。
， 。 ，抚孤松而盘桓。
世与我而相违，复驾言兮焉求？ ， 。
……既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。善万物之得时，感吾生之行休。
１４、韩愈 字 ，世称 。他是唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称他“ ”，明人列他为“ ’之首。
默写：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ，
， ， 。
圣人无常师。孔子师郯子……。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰： 。是故 ， 。
， ，如是而已。
１５、杜牧 字 ，号 。他的诗歌 ，散文
。人称他为“ ”，以别于杜甫的“ ”。又把他与李商隐并称“
”。他的《阿房宫赋》被视为“ ”的典范之作。
赋，是中国古代一种文体，内容通过体物以写志。艺术上注重铺陈，形容事物的外象和内理。语言运用华美的辞藻，讲究声韵美，把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合，借助长短错落的句子，灵活多变的韵律，排比、对偶形式的运用，形成自由又谨严、流动又凝滞的文体。他的发展经历了“ 、
、 、 、 ”等五个阶段。（复习“导练”２０６页）
默写：二川溶溶，流入宫墙。 ， 。 ，檐牙高啄； ， 。盘盘焉， ， ， 。
，未云何龙？ ， ？ ， 。歌台暖响， ； ， 。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
独夫之心，日益骄固。 ， ， ， ！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也； ， 。嗟夫！使六国各爱其人， ； ， ，谁得而族灭也？秦人 ， ， ， 。
１６、在《谏太宗十思书》中，作者阐述了“ ”“ ”
“ ”（课本１１５页）等观点。
疏，是古代一种文体，是 所写的文章。
默写：臣稳求木之长者， ； ， ；
， 。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！ ， ，
， ， ， 。
盖在殷忧， ，既得志， ；
， 。 ， ，终苟免而不怀仁， 。
总此十思，宏此九德， ， ，则 ，
， ， ； ， 。何必劳神苦思，代百司之职役哉？
１７、柳宗元 字 ，世称 。他和韩愈共同倡导了“唐代的古文运动”，并称“ ”。
１８、重点复习传、疏、赋、说、辞、序、论、寓言、杂文、小说”等本册所涉及的各种文学体裁知识。参照导练介绍复习。
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，高中语文第二册文学常识及名句默写复习
