③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
（☆从本质上来区分，打比方是修辞本质上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。摹状貌，不
是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势，状态具有什么特征，无本体与喻体。）
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
2、说明顺序：时间、空间、逻辑
3、说明语言：表示（限制、估计……）+意思解说+这体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
（三）名著阅读（10分左右）
1.名著知识。（两道大题、问答题）
1）熟悉掌握作品名称、作者、大概的故事情节、主要人物。
2）六册书的附录中的《名著导读》，老师发的名著一览表等有关复习资料
要求：1.了解名著的基本内容，根据要求可以简述关键事件。
2.欣赏名著人物形象和艺术特色。
3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法
（☆能根据一些情节，结合分析人物性格特征。能掌握作品的艺术特色，结合章节段落、语句分析写作特色。）
第三部分、作文（60分）
1）构思新颖（尽量避用第一立意）（学会不同角度看问题，但不是偏离）
2）主题突出、真情写作（只有真挚的感情才能打动人心）
3）明确文体（具体看要求，一般以记叙文为主）
4）写好开头a、开门见山 b、设置悬念 c、名言诗歌 d、先声夺人
e、由物导入 f、抒情导入……
5）收尾有力a、首尾呼应 b、议论升华 c、巧用省略 d、升华主旨
注意事项：
①不忘标题在第一行以及正中，尽量有用话题当标题。（但非必用）
②不忘保持卷面整洁，不乱涂乱改。（这可以在作文改卷中额外加分）
③标点符号要注意不一逗到底，使用好其他标点符号，如感叹号，省略号等。
④整篇行文不要少于3段。（合适为3-5段）
⑤第一段不要超过6行。（尽快入题、点题）
⑥不要大量引用材料中的内容。（过多则成抄袭）
⑦修辞使用（排比、比喻、拟人），诗句、典故的运用，增加文学厚度。
⑧选材，以真情打动人心，切记老套造作。
四、附加题（10分）
1、文言文停顿：（一般停3-4次）（2分）
①依据平时的朗读习惯、朗读的语感。②根据句子的意思。(不生产歧义)
③参考一些特殊的位置：主语后，“而”字前，“者”字后等。发语词：如、夫、若夫等在句首；语气词：吗、也、乎等在句末。④根据主语的改变。
⑤根据文章语言的句式特点：例如是否有对偶，是否有相同的句式（字数一样）。
2、字词解释：
（1）根据文言文掌握的字词解释。（2）根据上下文的意思去确定词语的解释。
3、内容理解（要求能读懂文章的大概意思）
4、评价人物、事情。（从故事延伸到生活）
每分必争
卷面不整洁，考后定担心 做完不检查，失分定不少题目不看清，遗撼定终生
最后送给大家一句话：细节决定成败！
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