对于巩固和掌握基础知识，很重要的一个方面就是--查漏补缺。通过平时作业、试卷中容易出错或经常出错的问题进行分析，搞清楚为什么会错，错在哪里？从而真正搞懂自己还没有掌握的知识点。在这个问题上，学生自己首先要有主动性。因为老师在课堂面对的是整个班级，所查的“漏”、所补的“缺”是一些比较普遍的问题。因此，需要学生主动进行自查，发现自身存在的知识漏洞，然后进行重点复习，弥补漏洞。
从教师角度来说，可以尝试对学生进行无差错训练，要求学生在规定时间完成一定量的基础题，而且保证准确率。这个训练有两个好处：一是学生在快速做题的过程中，容易暴露问题，便于对学生“查漏”；二是数学考试的时间比较紧，通过训练，可以让学生加快基础题的做题速度，避免或降低“时间不够”的风险。
考试过程中，学生应该注意避免的问题
从历年考试情况看，学生容易出现以下六种问题：
1、审题不细，没看清题就做。有些学生比较大意，粗看一下题目，觉得很容易就会产生麻痹思想，结果往往因漏看关键字或意思理解出错而失分。对于这一点，家长、老师应该多加注意，要求学生们在平时就养成好的审题习惯，注意在审题时全面、细心，确保理解到位；
2、计算错误。今年有一个特殊情况：经过改革，从今年开始，中考不允许使用计算器。事实上，这批学生在初一初二时，考试允许使用计算器。这样一来，老师在前两个学年对学生的运算技巧、能力的培训较少，也就造成学生对于运算的整体水平相对较弱。从复习阶段的模拟考试来看，答题方法正确但计算出错的情况时有发生。这一点，通过对学生的无差错训练，以及学生本人在答题时多加注意，可以得到较好解决。
3、书写问题。历年考试过程中，出现字迹不清失分、证明题书写不规范失分的情况比较常见。这样的失分相当可惜，所以希望学生在平时就养成好习惯，做到字迹清晰，答题步骤完整、规范。
4、抄错答案。有些学生非常粗心，明明草稿纸上计算的答案是正确的，可在抄到试卷上时出错了。这种失分很不应该，建议答案抄好后，和草稿纸上的核对一下。
5、画图、作图时，未用水笔描黑。四中有一个学生，数学非常好，可是去年中考时，他因为画图、作图后，未用水笔描黑，结果机器阅卷不认可，被扣了10多分，非常可惜。
6、上下题号答错位置。这种情况比较少见，但也有发生。其实，这个问题只要稍微仔细一点的学生都不会犯，希望通过提醒，今年不会出现这种情况。
英 语
回归基础、立足中下 做足114分的文章
成彩琴：金
纵观近几年的中考试题，不难发现英语试卷的基本思想大致是：难易适中，重视听力，着重强调培养学生的创新与实践能力。
立足基础，归纳总结
在英语复习中，基础知识是最重要的一环，是听、说、读、写的前提条件。经过前阶段的强化训练，学生们对考试题型都已经比较熟练。在中考前最后的时间里，更应该认真总结归纳，激发发散思维，使知识由点到线，由线到面。建议学生将自己已学过的单词、句型、语法知识进行归纳分类。中考一般不会考书上的原句，但万变不离其宗，你总能在考题上看到课本的身影。学生要注意把握各册教材中的相关词汇内容，对名词的单复数、形容词的比较级、动词的过去式等进行梳理。例如：看到good(好)这个词时，我们要想到它的比较级是better，最高级是best ；看到become (成为)这个词时，想到过去式是became，过去分词是become。同时，结合做过的练习仔细体会一些重点词组、句型和语法点的用法，找出自己知识上的缺漏。
最后阶段的复习要强调针对性和有效性。建议不要搞题海战术，要选择针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
要加强听力训练和阅读训练。
听，是学习语言最基本的能力。这几年的中考试题，越来越注重英语的听的能力。那么我们如何迅速地提高听力水平呢？首先，应该坚持每天听，不要间断。时间是挤出来的，可以利用刷牙、洗脸、吃饭、上学的路上等零碎时间，或者每天固定十分钟听一段对话或短文即可，你无需另外找一大块的时间进行听力训练。那么听些什么呢？我们面临的是中考，因此成彩琴建议大家可以充分利用好婺城区教研室发的16套听力材料，以及与课本配套的录音进行听力训练，而且不能仅停留在听一遍。要通过题型变化进行有目的的训练，比如，对话题目要求我们选择时间，我们可以在听出时间后，有意识地听出地点等其他要素。所以，在平时训练中，要带着问题听：也就是要抓住“5W1 H”谁(who) ， 何时(when) ， 何地(where) ， 什么事(what),为什么(why) , 怎样(how) 等，提高答题的正确率。
一般来说，学生们认为最难的听力题是短文理解，因此，进行听音训练或进行听力考试时，不妨可以采取以下步骤：第一步：快速浏览答题(很重要的一步骤)先将卷面上的内容迅速看一遍，大致就可知道将要听到的内容是关于什么的；第二步：听短文时，要求边听边记，如：地名、人名，特别是数字，即使听懂了也要记下。在听力测试时，一定要控制自己的情绪，尤其要排除对听力测试的恐惧感，坦然放松，静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱，影响后面内容的聆听而影响答题。
要进行适量的书面表达的训练
书面表达是“四会”中的一项重要技能。“在冲刺阶段，我认为老师应该发挥主体作用，在怎样审题、怎样建立框架、怎样成文上对学生进行指导。同时，帮学生积累写作素材。”成彩琴说。
从这几年看，我市的中考英语作文以话题作文为主，像前年是和谐校园，去年是健康生活，都与学生的生活密切相关。所以复习中，要根据时事、学生的生活、烦恼、困惑、安全等编写题目。巧妇难为无米之炊，老师也要适当搜集低碳生活、世博会、西南旱灾等题材的素材，为学生的书面表达做准备。
同学们写作时也要注意以下几点：1 、书写要规范；2、不论哪一类的文章，最重要的是要用英语进行思维，避免出现中国式英语，以前我们就出现过，有的学生将“好好学习、天天向上”翻译成“good good study,day day up”，从母语进行翻译常常会造成错误百出、语言不通顺的现象3 、写作时，要用你自己最熟悉、最有把握的词句，我也遇到过有学生将my wife误写成my wofe，将我的妻子写成我的狼，一字之差，谬以千里。另外，文章要条理清楚，尽量少用较复杂的语法结构。在文章完成后要仔细检查，纠正错误。但切忌乱涂乱改，使卷面不整洁。
中考应试是同学们“身经百战”后的集中检验，应试的成功是心理素质、知识应用、综合能力的成功。
社 会
立足基础知识 瞄准社会热点
滕静媚：金华五中社会思想品德教研组长，初三社会思品教师，中学高级教师。
今年社会思品学业考试和去年一样，采用开卷考试形式，试卷的结构保持稳定，全卷仍分为卷Ⅰ选择题和卷Ⅱ非选择题两部分，试卷分值不变，满分为80分。根据本学科特点，在最后阶段的中考复习过程中应注意以下几点：
读透《考试说明》，抓准考点。
《考试说明》是中考命题的依据，也是考生复习备考的依据。在复习备考时，必须认真研读考试说明，区分并把握每个考点的考核要求(了解、理解还是运用)，讲请“是什么？”“为什么？”“怎么样？”。搞清楚条目中的重点(有一定时政背景的基础知识，新增考点和近三年中考常考点)，如社会考点19“罗斯福新政”、考点29“解放战争”、思品考点12“生命健康权”、考点31“科教兴国战略”等等。只有做到心中有“纲”，才能有的放失，高效复习。
立足教材和复习用书，夯实基础。
从近年来我市的中考试题来看，无论试题形式如何变化，其根基仍在于基础知识。再新的题型、再活的题式都是依“标”据“本”而设，都可以在教材和市复习用书中找到知识的支点，只不过需要考生按命题要求对所学的知识适当地重组和整合而已。因此复习时应立足于教材和市复习用书，在解决问题时能多角度多层次来整合知识。如阅读复习用书时，可以自问自答：第×篇 包括哪几专题？主题是什么？→专题一 讲了哪几考点？→考点1 重点阐述什么问题？→第一个问题有几个要点？又如历史知识的复习，可以从历史概念的要素：时间和空间、背景(原因)、内容(表现、过程)、评价(性质、作用或影响)等去理解。还要打破篇章与篇章、专题与专题、考点与考点之间的界线，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归类复习。对容易混淆的问题要集中解决，不能存有复习的盲点，留下复习的死角。
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