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19．读下面一段话，完成后面的题目。
对于长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄绕舌者不过是中华文明之树的蛀虫。
划线句子的含义是什么？（不超过20字）
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20．评析下面加点词的修辞效果。
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还是晴。
“晴”实指_______ _________，暗指_____ ___________，
其效果是：_________ ______。
21．阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。
一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很艳鲜，很夺目。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将 ① 出空隙，把承受阳光的最佳方法 ② 给新的花蕾，自己 ③ 在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。
（1）用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。
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（2）在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。（不能重复用词）
22．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ ）
A．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。
——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。
23．在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长成，①________________；________________；有汉魏的风骨，②________________；________________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅舍，朝暾霞光；有婉约浓艳，③______________；________________，曲雅豪放。
24．读元曲，回答问题
中秋
张养浩
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？
（1）“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是：
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（2）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。
25．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 （ ）
A．鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神，给人形象而深刻的感受。
B．我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风雨日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的婉惜。
C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。
D．江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢？——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
典型错例反馈
题号
错误归因
金手指
答案
1．一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻的飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。（第一步，先找出可作为比喻对象的事物——应是落叶；然后展开相似联想，想出恰当的喻体。第二步，找出可以构成排比的词；两个“飘向”、三个相关词语“原野”、“大道”、“身上”，这样，在“大道”前加上“飘向”一词，即可构成排比）
2．（只要我们保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持社会主义和团结国际友人，就一定能在经济上迅速取得胜利）
3．（我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说）
4．(生活里没有歌声，就好像菜肴里没有食盐。校园里没有歌声，就好像沙漠里没有水源)
5．（像一位技艺高超的丹青手，他端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。他举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山岳）
6．（生活是想像的基础，理性是为想像导航的指南针，而感情则是想像的发动机）
7．（冷漠是人的口罩，堵住了多少人与人交流的机会？）
8．(1)沙发——软弱不一定就是无能；(2)烟花——在生命的奉献中闪耀动人的光彩。
9.（不是每道江流都能流入大海，不流动的便会成为死湖/不燃烧的便会成为庸人）
10.何必在乎别人把你说成小溪,何必为还没有结出果实着急（与“大河”相对应的是“小溪”，从押韵的角度，选“小溪”；与“种子”相对的是“果实”）
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