“语言表达简明、连贯、得体”复习教案

11-07 15:04:00   浏览次数:247次  栏目：高考复习辅导

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14．请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。

（1）在商店的广告里：                                       。

（2）在给兄弟单位的请柬里：                                

（3）在给下级的通知里：                                     。

（4）为家宴，父母给子女的口头通知：                         。

答案示例：（1）欢迎你届时惠顾（2）敬请届时光临指导（3）务必准时出席（4）到时候一定回来。

15．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)（江苏）

　　材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

　　要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。

　　学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

　　①

　　②

　　③

　　④

分寸

16．下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。

    某县教育局丁副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……。”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸二字，刚才丁副局长的讲话就缺乏点分寸……。”在场的语文老师都纷纷议论。

  答：                                                  

                                                         

答案：去掉“现代伟大”、“偶像”这些词语，把“虔诚”改为“热忱”或“热烈”。钱老师的发言改为“钱某名不副实，谢谢丁局长对我溢美有加”

(丁副局长发言称一位老师是“现代伟大的语文改革家”、“崇敬的导师和偶像”显然失当，另外“虔诚”一词亦使用不当。钱老师发言指责东道主“说话缺乏分寸”失体)

17．李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”

李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。(  Ｄ  )

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。

4、下面是一则广告创意，请谈谈其创意不得体的地方。

[背景]崇山峻岭，绿色无边。

[画面]一棵树的年轮剖面，标示100年、200年

[画外音]XX家具，百年典范。

答：                                              

                                                       

分析：与国家保护天然林的政策有违背之嫌

18．（2004年全国高考23题）请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之间)

分析：从题干要求我们可以看出，“说普通话”是这则公益广告的内容，而潜在的话语目的却是说好普通话的意义。把握这个潜在的话语目的，是解答这道题的关键所在，如果不能把握这个话题目的，就可能写出不涉及“说普通话”，的答案，就会失去得分的基本点。把握了这个话题目的，就能做到“主题鲜明”，在此基础上，再力求“态度真诚、构思新颖、语言简明”。即语言要让人感到自然、亲切、诚恳；从新颖的角度切入，以新的形式出现；言简意赅，不超出规定的字数。
    [参考答案]（1）会说普通话，“知音”遍华夏。（2）说好普通话，方便你我他。 （3）普通话，标准音，华夏儿女更“知心”

19．改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意。

例：（医院里）禁止随地吐痰，保持空气清洁。

改写为：空气清爽，全靠您帮助。

（1）（餐厅里）浪费粮食可耻！

改写为：                                        。

（2）（某工商银行宣传标语）存款到工行，贷款到工行。

答案示例：（1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（2）无论春夏秋冬，您在工行心中。

20．请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）（4分）

21．“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。

   要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。（6分）

   答：

   ⑴中学生：

   ⑵中学教师：（福建）

第四课时

教学目的：

提高学生语言表达水平，明确“简明、连贯、得体”考纲要求。

教学重点：

如何写作串台词。

教学过程：

　　一、导入新课：

现代生活丰富多彩，各种文娱晚会、联欢会已经成为我们日常生活中的重要组成部分。写作串台词是我们中学生语文素养的综合体现，也是素质教育的起码要求。具有鲜明的时代特色的串台词伴随着时代的脉搏也将应运而生。2004年语言运用题中，实用性很强的“广告词、串台词”纷纷闪亮登场，成为高考试卷的一大看点。这类试题充分体现了简明、连贯、得体考点的要求。据此可以预测，明年高考仍可能会出现这一新题型。

　　二、研习内容：

⒈串台词类型：一是串节目与主题，这类串台词一般出现在节目的开头与结尾，如例3；二是串节目与主体，主体是指与节目或事件相关的个人或单位，或是一般的听众，如例4；三是串节目与节目，这类串台词出现频率最大，出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接，如例5。

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