25.第①段强调王子被囚禁的房子“又窄又黑”，意在说明
A.缺少外界刺激，影响大脑的正常发育。 B.知识都是后天学习获得的。
C.狭小黑暗的生活环境影响大脑的发育。 D.没有自由就无法获得知识。
【分析解答】A项是本文所要说明的中心内容，开篇的事例主要是引出这个论题。答案为A。
26.对第③段文意的理解正确的一项是
A.经过训练，老鼠脑中的神经细胞在数量上增加了。
B.经过训练，老鼠脑中含有信息载体的蛋白质增加了20%。
C.老鼠脑中的记忆结构由神经细胞和核糖核酸构成。
D.老鼠经过训练与未经过训练，其某些能力是不一样的。
【分析解答】“老鼠经过训练与未经过训练，其某些能力是不一样的”，这是本段的主旨，注意从本文的中心来考虑。答案为D。
27.第⑥段中写了小鼠注射后发生的变化，其主要目的是
A.证明分肽具有恐暗效能，可改变动物的习性。
B.说明知识可以不通过教育，而通过生理手段转移。
C.说明动物的天性是可以用人工手段改变的。
D.通过这一试验结果证明，刺激促进了动物脑的发育，并产生携带相应信息的化学物质。
【分析解答】第⑥段中写了小鼠注射后发生的变化，其主要目的是证明本文的主要观点。答案为D。
28.对本文所述的研究结果，理解错误的一项是
A.核糖核酸之所以能遗传指令，在于它能合成新的信息载体脑蛋白质。
B.分肽属于一种含有新的信息载体的脑蛋白质。
C.王子的故事表明，脑发育的主要标志在于脑体积的大小。
D.学习与训练是刺激脑发育的重要手段。
【分析解答】“王子的故事表明，脑发育的主要标志在于脑体积的大小”这一分析不符合文意，王子的故事表明“刺激是脑发育的重要前提”。答案为C。
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