莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
注：①仙掌：汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，②长门：汉武帝时,陈皇后失宠,别居长门宫。此处均借指帝都长安。
（1）、白居易曾说：“诗者，根情，苗言，华声，实义。”这首诗表达的“情”“义”是什么？ （2分）
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（2）、为艺术地表达这“情”“义”，作者采用了什么表达技巧？试作简要分析。（4分）
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边塞诗巩固练习
1、简析下面这首诗的艺术特色，不超过100字。
夜上受降城闻笛（李益）
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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2、阅读下面这首诗，回答后面问题。
塞下曲（江为）
万里黄云冻不飞，碛烟烽火夜深微。
胡儿移帐寒笳绝，雪路时闻探马归。
（1）文章运用什么手法写出我军的胜利的？
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（2）最末一句中的“时”看似平谈，却至少包含两层深意，请写出来。
意思一_________________________________________________________________________
意思二________________________________________________________________________
3、阅读李白《塞下曲》（其一），回答诗后问题。
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）本来，“宵眠枕玉鞍”也许更合军中习惯，可作者不言“枕”而言“抱”，其作用是_____________________________________________________________________________
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（2）通览全文，其运用的显著的艺术手法是什么？试作简要分析。
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4、阅读下面一首诗，回答（1）-（3）题。
陇西行
陈 陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（1）“貂锦”指的是什么？这是一种什么手法？
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（2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？
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（3）就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？
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5、阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题（2004年高考江苏卷）
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明？
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（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
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抒怀诗巩固练习
1、阅读下面一首词，完成以下题目
虞美人 听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁①叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星②也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
[注释]①断雁，孤雁。
②星星，形容鬓发花白。
（1）这首词写了人生的三个阶段，分别概括各阶段的特点。
少年时_____________，___________；
壮年时_____________，____________；
而今______________，_____________。
（2）简要分析“听雨”这一意象在词中的作用。（不超过100字）
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2、阅读《江村》，回答诗后问题。
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
[注]江村：在成都郊外浣花溪畔，是受安史之乱影响较小的西南富庶之乡。唐肃宗上元元年，经过四年流亡生活、备尝颠沛流离之苦的诗人来到这里，终有一个暂时安居的栖身之所。
（1）诗的首联、颔联、颈联描写了环境、物态和人情，它们各自的特点是什么？在全诗的作用是什么？
环境□□□□ 物态□□□□ 人情□□□□
作用__________________________________________________________
（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？
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3、阅读苏轼的《临江仙》，回答词后问题。
夜饮东坡醒夏醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静 纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
[注]此词作于作者谪居黄州时
（1）找出词中点旨的句子，概括说明词人的情感。
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（2）从表达方式角度看，此词有何特点？试作简要分析。
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4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年天津市高考语文试题）
听蜀僧 弹琴 李白
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