通过这一问题的设置，可以帮助学生更好地理解文章思路。在这一问题中要抓住关键语句点拨。
1．游记中常用议论的方式表达自己的看法和观点，这篇文章中作者主要针对谁发表了自己的观点？（1分钟）
赵武灵王，称赞他是一个“大大的英雄”。
初步明确文章的主旨，对进一步理解内涵作铺垫。
2．赵武灵王的功绩有几个？（1分钟）
两个：一是修建了赵长城；二是发布了“胡服骑射”的命令。
展示课件⑻
讨论完之后逐段展示课件⑼
展示课件⑽
展示课件⑾
展示课件⑿
边集体回答边展示课件⒀
【小结】
（2分钟）
【作业】
（5分钟）
学生讨论回答,教师总结
本文是一篇将记游与史论相结合的历史游记，前面的记叙为后文的议论打下了基础。
在此突出历史游记的特点，同进也要学习作者严谨的态度。
结合课后练习四体会现代长城的意义:
新时期,长城作为军事防御工事已经没有什么意义 ,从八年抗战胜利,到神州六号发射升天,我们已经深深懂得,科技是第一生产力,科技才能兴国,我们只有好好学习,掌握好知识,学好本领,才能在未来的现代化建设中使中国立于不败之地.
这是为第二节课的学习做铺垫.
展示课件
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