课文《谈礼貌》（教学实录）

            （2）交流第二个故事时，引导学生结合生活实例来理解“礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。”
            （3）在交流到周总理的故事时，抓住“深感不安”和“深受感动”来谈，朱师傅会想些什么，品读周总理的话。
            师：再来看看这个问题呢？
            生：我明白了，这了说明“礼貌待人，使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。”作者从三个小方面来说的，告诉我们在请人帮忙是要讲礼貌，和人发生矛盾时要主动陪礼，别人无意伤害了自己时也要宽容有礼貌。

            师：是啊，随时随地我们都要讲礼貌，因为这不但能沟通（人们的心灵）而且反映出（一个人的思想情操和文化修养）。
            五、异曲同工，殊途同归
            师：我们每天都在交往，自然会发生一些矛盾与纠纷，你有没有遇到　过？
            （生自由交流）。
            师：请你们用学到的知识来劝劝他。
            （生运用文中的话，出示的名言，以及自己的理解来劝说）
            师：（出示末段，引导读课文。）学完了课文，有什么收获，谁来谈谈。

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