东安中心小学 薛寒冰
学习要求:
1.利用专题学习网站,浏览资料,拓宽视野,对郑和远航的历史有一定的了解,培养利用现代信息技术提升学生信息素养。
2.凭借语文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发学生向郑和学习,为振兴中华而发愤努力的情怀。
3.培养学生团结协作精神,自主学习的能力及问题意识,训练创新能力,培养语言表达能力。
学习重点:
1.利用网络自主查寻,拓宽视野,进一步了解郑和远航的历史。
2.理解课文内容,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。
教学难点:
让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。
学习准备:网络环境
教学过程:
一、复习导入
1.师:同学们,上节课我们学习了《郑和远航》这篇课文,(指着板书说),你知道课文告诉了我们什么?
生:课文告诉我们郑和曾7次下西洋,课文重点写了郑和第一次下西洋。
师:对,郑和曾7次下西洋。
生:课文告诉我们郑和在航行途中充满了凶险。
师:对,郑和在航行途中充满了凶险。(板书:航行)
生:课文告诉我们郑和到达许多国家,并与他们友好交往。
师:对啊。(板书:到达)
生:课文告诉我们郑和远航意义重大。
师:对,(但不要板书)
2.生:课文告诉我们扬帆启航的场面,非常雄伟、壮观。(板书:启航)
A师:那扬帆启航什么地方给你留下最深刻的印象。
生:我觉得1405年7月11日郑和第一次出使西洋时,苏州府刘家河码头边人山人海,无数面彩旗迎风招展。
师:这说明郑和第一次远航举国上下,君臣老百姓都非常重视郑和的第一次远航。
生:宝船给我留下了深刻的印象,宝船有十多层楼房那么高,可乘坐一千多人,船上还配备着航海罗盘等先进仪器。
师:好的,宝船说明了我国当时造船业已经很发达了。
B师:还有吗?
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