《郑和远航》教学设计

《郑和远航》教学设计

南通市跃龙桥小学　　李春宝

设计理念

课上以疑导学，激发兴趣，再以趣激情；课后以情促趣，引导学生课外学习，拓展深化。通过“读”与“说”的结合，调动学生的生活经历和生命体验于阅读解读过程，让课堂充满生命活力，为学生的自主参与创造有利条件。

教学过程

一、复习导入

二、激趣质疑

过渡，出示世界航海家日志里的一段描述。（有关说明郑和远航意义的文字）

1、读了这段简洁的描述，关于郑和远航，你最想具体了解些什么呢？（教师相机帮助总结）

2、你最感兴趣的一个问题是什么？然后带着这个问题好好读读课文，边读边做记号。

三、汇报交流第一个问题

（一）规模之大

1、以小组为单位，汇报交流

2、启发学习“宝船”这部分

（联系生活实际，让学生体会到宝船“特别雄伟壮观”并读好）

3、引读总结

在郑和的船队中，这样的宝船就有60多艘，再加上许多战船、粮船和水船，整个船队共有船只200多艘，随行人员有水手、翻译、医生和护船的兵士等，共两万七千多人，船队规模真是宏大呀！

（二）时间之长，范围之广

过渡

1、以小组为单位汇报交流，师生适当地补充介绍一些资料。

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