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苏教版四年级下册语文教案

05-03

· 《我不是最弱小的》“弱小”到底是什么

《我不是最弱小的》“弱小”到底是什么　(宣丽蓉) 《我不是最弱小的》是新教材第六册的一篇课文。这篇课文的课题是主人公萨沙说的一句话，同时也是作者激励....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《宋庆龄故居的樟树》

《宋庆龄故居的樟树》教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字。理解生字组成的词语。　　3、会用“崇敬、稠密”造句。....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》教学随笔

《我不是最弱小的》教学随笔《我不是最弱小的》这篇课文讲述了一个感人的故事：萨沙一家在假日到森林去游玩，突然遇到大雨，他们挨个儿递让雨衣。而萨沙在家人的....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 链接生活想象倾诉——《我不是最弱小的》教后记

链接生活想象倾诉——《我不是最弱小的》教后记 教学本课时，我在引导学生熟读课文充分探究的基础上，安排了以下三个教学环节：联系自己的生活谈体会其实萨沙和....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思

爱的教育——《我不是最弱小的》教学反思《我不是最弱小的》透视着一种伟大的爱的教育：1、“爸爸赶忙把雨衣给了妈妈”（爸爸对妈妈的关爱，平凡中的伟大，爱....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一

《我不是最弱小的》第二课时教学设计之一佚名 　　教学目标：　　在新的语境中复习认读字，写好六个字。在“整体交互”的语文活动中，引导学生走进课文情境，经历....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》教学设计之三

《我不是最弱小的》教学设计之三佚名 　　教学目标：　　1知识：会认个生字，会写12个字。　　2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》教学设计之一

《我不是最弱小的》教学设计之一　教学要求　　1.正确，流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。　　3.会用“芳香扑鼻、附近”造句....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《祁黄羊》

《祁黄羊》第一课时　教学目标：　　1、正确、流利地朗读课文，复述课文。　　2、学会本课生字词，并理解生字词。　　3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《特殊的葬礼》

《特殊的葬礼》　教学要求：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《鸟语》

《鸟语》 教学要求　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。　....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》教学有感

《我不是最弱小的》教学有感 该课文主要讲萨沙一家在大雨中把仅有的一件雨衣递给了最需要保护的萨沙，而萨沙认为：“我不是最弱小的”，他把雨衣盖在了一朵....苏教版四年级下册语文教案
04-06

· 《我不是最弱小的》教学设计之二

《我不是最弱小的》教学设计之二无锡市东亭柏庄小学 顾静雅 　　教材简析：　《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出....苏教版四年级下册语文教案
02-26

· 抓住段落前后之照应 体会营造环境之壮举——《沙漠中的绿洲》

抓住段落前后之照应 体会营造环境之壮举——《沙漠里的绿洲》师：通过第二自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在....苏教版四年级下册语文教案
02-06

· 《苹果里的“五角星”》教案设计

《苹果里的“五角星”》教案设计教学目标：1、学会本课生字，理解词语，会用清晰、魅力造句。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，懂得人的创....苏教版四年级下册语文教案
02-03

· 《最佳路径》教后小记

《最佳路径》教后小记 《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。这篇文章内容挺长....苏教版四年级下册语文教案
02-03

· 《我不是最弱小的》听课点评

《我不是最弱小的》听课点评 开课老师：陆亚红 课题：我不是最弱小的 《课标》强调语文教学必须加强人文熏陶，为学生未来人生打好底色。学语文，不仅是为了....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年公开课《永远的白衣战士》教学设计

2011年公开课《永远的白衣战士》教学设计 第二课时教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年公开课《第一次抱母亲》详细教学设计

2009年公开课《第一次抱母亲》详细教学设计 第一次抱母亲 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会5个生字，两条绿线内的1个字只识....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年3月24日观摩比赛《三顾茅庐》第二课时教学设计

2010年3月24日观摩比赛《三顾茅庐》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。2、通过文章中刘备的语言、....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年春校内汇报课《江南春》教学设计

2011年春校内汇报课《江南春》教学设计一、导入同学们发现没有我们这一单元学习的课文都发生在哪一个季节里》（春季），今天我们药剂学习一首关于春天的诗《江....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年春公开课《祁黄羊》第二课时教学设计

2011年春公开课《祁黄羊》第二课时教学设计铜山县何桥镇肖庄小学 汪允翰一、教学要求： 　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　2、借助课文具体....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年示范课《宋庆龄故居的樟树》教学设计（第二课时）

2013年示范课《宋庆龄故居的樟树》教学设计（第二课时） 作者：溧阳市文化小学 陈利民教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得樟....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年赛课：生命创造奇迹《天鹅的故事》第二课时教学设计

2010年赛课：生命创造奇迹《天鹅的故事》第二课时教学设计宝应县射阳湖镇水泗小学 徐志高教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年公开课《爱因斯坦和小女孩》（第二课时）教学设计

2013年公开课《爱因斯坦和小女孩》（第二课时）教学设计 237127安徽省六安市裕安区青山乡黄大桥小学 陆秀红 教学内容苏教版《语文》四年级下册第21课。教学....苏教版四年级下册语文教案
03-06

· 2017年苏州市研究课《宋庆龄故居的樟树》教案

2010年苏州市研究课《宋庆龄故居的樟树》教案一、突显导入趣味点，乐学新知1．有一个地方，是老师向往已久，但因为种种原因，一直没有去成的。（出示宋庆龄故居....苏教版四年级下册语文教案
11-07

· 《特殊的葬礼》教学设计八

《特殊的葬礼》教学设计八第一课时　教学目标：　　1、观看图片，了解塞特凯达斯瀑布的过去和今天，产生学习兴趣。　　2、认读课文，读准字音，读顺句子，理解词....苏教版四年级下册语文教案
11-07

· 《沙漠中的绿洲》教学反思

《沙漠中的绿洲》教学反思苏教版小语第八册《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境保护问题的记叙文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中种植并精心侍弄草木，建设....苏教版四年级下册语文教案
11-07

· 《公仪休拒收礼物》教学思考

　本文拟用“公仪休是怎样的人”作为话题来学习。一：“演、说、读”，感受公仪休爱吃鱼1、演：鼓励加上动作。2、说：“很久”这个词语，让你想到了什么？3、....苏教版四年级下册语文教案
11-07

· 《燕子》教学后记－－雪　球

《燕子》这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕....苏教版四年级下册语文教案
总数：75730 上一页1 2 3 4 5 6 7 8 ...26下一页
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