抓住关键词句学习《只拣儿童多处行》偶感
我细细的阅读全文,好多处都给我留下了深刻的印象,然而文中的好字、佳句给我的印象颇深。
其中一个“旺”字让我兴奋不已,我在教学中紧扣不放。在认识海棠花时,我足足花了10来分钟,在让学生用一个字来概括时,有的用“密”
,有的用“满”有的用“多”,然而唯一让我满意的是有一位学生似乎心领神会说是用“旺”。我于是让他们来对比一下,到底哪一个更好,
我们师生经过一番的交流,都确认,这个“旺”不仅能说明花开得很密,而且更能体现出这花开得有生命,充满生机,所以当然是“旺”来得
好。自然而然学生那种“喷花的飞泉”的感觉也读出来了,指导朗读时竟意想不到的达到了一个小小的高潮。真让人佩服冰心奶奶笔端的无限
魅力。
在教学时,还有一句话让人感情沸腾,多次按捺不住激动的心情和学生们一起有情感的诵读起来。“春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫,它
把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了。”这句写得太精彩,太精典了!此时此刻,几乎不用讲什么,我让学生尽情的用读来表达
自己的感受,让学生通过自己的朗读来清晰地表达自己的意思。而学生也不知不觉的投入其中了。学生在尝到自己成功的朗读感悟后,发自内
心的露出了真正的喜悦,也给教师带来了教学的快乐。是呀!真正的春天我们一起找到了!
,抓住关键词句学习《只拣儿童多处行》偶感
tag: 儿童 , 苏教版五年级下册语文教案,苏教版五年级下册语文教案大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文教案 - 苏教版五年级下册语文教案