2007年实验小学在区教育局的正确领导下，在相关业务部门的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，全面落实区教育工作会议提出的各项要求，以落实我区教育局目标责任状为重点，大胆探索，不断创新，全面提高教育教学质量，优化育人环境，保证学校教育教学工作全面、健康、协调发展，推进现代化学校的办学进程。
（一）以全面落实我区教育局目标责任状为重点，确保工作提质增效；
2006年，我校在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，取得了突出的业绩，超额完成了区教育局目标，并位居全区优秀单位榜首，获区“双高”普九先进单位。2007年，我校仍以全面落实目标责任状为重点，科学地制定实施规划，层层签订目标责任状，强化管理、要求明确、措施到位，把握我区“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，把学校教育教学工作在原有的基础上做精、做优、做强，力争在年终全区责任状评估与考核中再创佳绩。
（二）加强队伍建设，创建师德高尚，业务精良的教师队伍；
从两方面入手抓队伍建设，一是领导班子；二是教师队伍。从加强师德建设、开展文明单位先进个人创建活动、加强党风廉政建设、做好工会和群团工作几个方面，强化思想政治工作建设，倡导务实、创新的工作作风，发挥党员教师的模范带头作风，建立有创新、能力强的领导集体和维护和谐、团结、有智慧、高素质的教师群体。开展党员“一助一”帮扶活动。
高度重视师德建设，树师德标兵，扬优良师风，完善师德建设的督促、考核、评价机制，提升教师的师德品位，形成良好的师德、师风。佘娜获省十大杰出母亲称号，佘娜、付丹在市“歌颂母爱，唱响和谐”演讲比赛中分获一、二等奖。
促进教师的自我学习，加强教师的培训和教研，鼓励教师积极参与学习和进修，促使教师加强学科基本功，提高自身修养及知识文化水平。通过教师学科能力测察、师德修养、教育教学业绩等工作对教师进行考核和评估。
组织教师参与各项文体活动，选拔教师运动员，参与区教工运动会。并在区运动会上取得了教工组第6名，学生组第
名的成绩。教师在区“与健康同行，展教工风采”民族舞、健身操比赛中获一等奖。
（三）以德为先，深入开展德育主题教育活动，提高思想道德建设的实效性；
加强德育基础建设，抓好德育制度、队伍、基地建设，发挥其德育功能。重视班主任队伍建设，“育人先育己”，强化教师队伍的师德形象；做好班主任及其它教师的相关德育培训，规范班主任手册的利用，加强德育科学研究，提高德育队伍工作水平。以培训、典型教师经验介绍、观看录像片的形式，组织教师全员参加班主任培训，两周一次，认真学习和记录。
结合学生实情，创新德育工作载体，丰富学生的道德实践活动内容。以课堂教学的德育途径开展“好习惯伴我成长”主题活动，并在3月份召开了现场会，得到了领导的好评。参加市“快乐成长、和谐校园”校园文化短剧评比获三等奖。在开展雷锋精神主题教育活动的同时，在校内评选了省小雷锋奖章、市十佳少先队员的候选人，上报市区。
进一步深化珍爱生命教育，结合学校“挖掘师生潜能，创建活力校园”生命教育课题，开展了“激情飞扬、活力校园”主题展示活动，收到了良好的效果。以课堂教学为载体，开展活力课堂教学模式的研究，于11月进行了展示与研讨活动。
做好“绿色环保学校”的创建工作，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，绿色、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设，多层面、全方位开展环保教育活动，组织学生开展了校园周边环境调查活动。
（四）深化新课程理念，坚持“质量立校”信念，确保教育教学工作稳步提高；
1、规范教学常规，注重教学全程管理及学科教学质量的监控与评价、管理与指导，抓好随堂听课和质量分析调研工作，向课堂40分钟要效益，准确地传授知识，赋予学生解决问题的能力，做到当堂内容当堂清。实行教学开放，促进课堂教学的研讨和集体监督，不断提高教学的整体效益。
对每次专项质量跟踪测试、期末质量测试的升降都要进行分析，找原因，找差距，对因个人原因影响学生成长、影响学校整体质量的教师要追究责任。根据局目标责任状，区统考及我校2006年7月，2007年1月考试质量的分析，确定我校四个层次的质量评价标准：
一看“两率”标准的完成情况：参照区目标，确定我校的“两率标准”。二以5个百分点为一档看自身提高幅度；三看在年组排名前两名的情况；四以1-5点为一档看低分率的降低幅度。学校各学科教学成绩在期末考试全部达区目标。
加强日常学科教学的质量检测，针对各教学内容安排专项的质量跟踪测试，年段领导与教师共同分析测试情况，及时对各种失误状况进行补救，对下一阶段的教学提出合理的要求，及时积累各种质量检测的经验。