对中心校和完小校每位教师的备课、作业批改三次进行定期检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。
对每位教师“六认真”工作进行汇总，综合等第优秀的，进行展示，以此提高“六认真”工作的质量。
2．加强课堂教学的跟踪
学校条线人员两人一组，对每位教师进行随堂听课，随时跟踪教师的课堂教学，跟踪任课教师所任班级
的课堂常规，并及时将结果汇总后与教师当面交流，促进课堂教学的规范和有效。
3．完善教研组的建设
开学初，教研组长认真制定各组活动计划，教研活动保证时间，保证质量，在组长的带领下认真开展每
一次研讨活动。两周一次的语文教学沙龙活动依然进行，邀请昆山市教研室原语文教研员顾治民老师前
来作讲座，本学期共组织了7次。活动结束，每位语文老师都撰写了沙龙小结，许多老师无论在教学理
念和教学实践中都有很大的提高。本学期，四至六年级语文教研组经昆山市教研室考核通过，荣获“昆
山市优秀教研组”称号。
（三）安全管理重执行
教育要发展，稳定是前提，安全是基础。没有校园的安全稳定，就没有教育的和谐发展。我校新校舍正
在建设之中，为确保学生的安全，我们坚决阻断教学区和施工区，指派专人负责每天查看，一旦发现隐
患，及时采取应急措施，确保学生每日安全无事故。
校内停放车辆的老师，由学校出面为他们联系了停车地点（市中医院），校园内只有两辆汽车可以停放
在安全地带，杜绝了安全隐患，确保了师生安全。我校还与所有驾车到校的教师签订安全协议，使“安
全”二字更深入人心。
食堂协管小组，本学期在履行职责方面更具主动性和积极性，不仅查验菜的数量，更重要的是把好了质
量关，并做好书面签字登记工作。由于督管力度增强，督管要求增高，把好了食品卫生关，确保了师生
用餐安全。各教室内的饮水机定期消毒，确保了学生饮水卫生。
（四）体育卫生求突破
2008年，我校体育综合成绩，较之上年度有了明显的进步，提前了9个名次。今年，教育局对小学综合
考评细则进行了调整，面对更为严峻的形势，学校积极应对，力求在体育运动方面取得一些突破。开学
初，学校邀请到体育教研员老师，与三位体育老师进行探讨研究，结合学校实际情况制定训练方案。三
位体育老师分工合作，王美平老师负责田径队训练，张英老师负责女子篮球队训练，周剑亮老师负责游
泳队训练，做到分工明确，责任到人。一学期来，三位老师带领队员们艰苦训练，使学生在体能和技巧
方面都得到很大提高。学校游泳队在暑期全市游泳比赛中，获得了全市第11名的好成绩，使学校体育工
作又迈上了新台阶！
为丰富学生的课余生活，4月30日，我校第二届“阳光体育游艺活动”如期举行。通过活动，加深了师
生间的沟通，更增进了团队合作、坚持锻炼等意识的培养。学校还加强了眼保健操的指导和督查。开学
初，全体教职员工通过视频讲座率先学习2008年新版眼保健操。然后由班主任、体育老师手把手地教学
生掌握正确的做眼操的方法。学校还组成检查小组，随时抽查，及时反馈。6月6日“全国爱眼日”这一
天，举行了新版眼保健操比赛，使各班眼保健操的质量得到明显提高。学校还组建了围棋兴趣小组，丰
富学生的课余生活。暑假期间，又组建了轮滑队，聘请教练定时定点训练。
在体育卫生工作方面，我们还将面临许多困难，但我们坚信：只要扎实训练，就一定能实现“每年进步
一点点”的目标。
（五）民主管理促和谐
1．严格执行收费审批制度和公示制度
规范收费，并在橱窗、校园网及时公布各项收费标准，让家
长、学生和社会来监督学校的收费工作。本学期无违规收费现象发生。
2．继续规范职称评审、评优评先等程序
在今年的职称评审工作中，我们延续了去年的做法，从课堂教学、教学实绩展示、民主测评等方面对入
围的教师进行考评，
坚持公平、公开、公正原则，激励青年教师要重视自身专业发展，在教育教学方面取得更大的成绩。
3．继续抓好校园常规管理的精细化
从学生生活的每个环节，到学校的大小活动，从校园的一草一木，到校园的每个角落，每个细节都纳入
校园精细化管理的环节。学校中层干部分工到每一个办公室，每个班也将教室、黑板、讲台、走廊、卫
生包干区分到每一个学生，学校每天检查1～2次，并将卫生考核情况和少先队“五项评比”、学期期末
考核挂
钩，努力创设整洁的校园风貌。
4．充分发挥支部、工会的职能
本学期，党支部多次邀请教育界专家莅临我校，为教师们做
精彩讲座。还组织班子成员和教职员工学习余世维博士的视频讲座，力求打造一支职业化的高绩效团队
。在校园即将搬迁之际，党支部、校长室联合发出通知，向全校教职员工征集新校楼名，体现全员积极
参与学校建设和管理的主人翁精神。学校工会积极参与学校管理，通过优秀办公室评比、红歌赛等活动
，加强团队建设，创建和谐、健康的办公室文化。
三、追求本色，提高教育教学实效
（一）教学研究有成效
1．注重写字教学
写字是语文教学中一项重要的基本训练，也是学生受用终身的基本技能。在今年“六一”儿童节来临前
，我校又一次组织了全校性的写字比赛，这也是我校第三次全校性整班写字竞赛。本次比赛，除了评阅
当堂规定书写的作品外，还加入了平时的课堂作业，占比分别为60%和40%。从学生的书写中，我们欣喜
地发现，无论是平时的课堂作业，还是当堂的写字作品，都有了很大的提高。四（2）班在昆山市整班
钢笔字比赛中获二等奖。在由昆山市关工委、昆山市教育局等举办的昆山市首届“新人新作杯”中，六
（1）班王祯钰同学的两幅毛笔字作品，分别荣获小学组金奖和优秀奖，她的一幅硬笔字作品荣获优秀
奖；六（1）班李志云同学的硬笔字作品也荣获优秀奖；四（2）班武雅文同学和赵楷玥同学的硬笔字作
品分别荣获小学组银奖和铜奖。
2．开展初小、幼小衔接
为帮助学生顺利实现初小、幼小过渡，本学期，我校与葛江中学、朝阳幼儿园分别开展了课堂研讨活动
。5月19日上午，在教导主任的带领下，我校五、六年级的所有语、数、英任课老师前往葛江中学，与
之开展了初小衔接研讨活动。在观摩了葛江中学语、数、英三位老师的课堂教学之后，两校就初中和高
年级衔接教育做了探究性的研究。我们还邀请朝阳幼儿园大班的任课老师，参加我校的低年级语文教学
研讨活动；邀请大班的小朋友参加我校的集体升旗仪式，并观摩一年级的语文和数学课。初小、幼小衔
接活动，给三校的课堂教学模式、教学理念都提出了新的挑战。
3. 搭建成长平台
为使青年教师快速成长起来，这个学期，教导处加强了对青年教师教学基本功和课堂教学能力的培养，
努力为他们构筑展示自己的舞台。本学期初，32位青年教师参加学校粉笔字的考核，其中8位老师通过
，2017年实验小学学校工作总结