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11-07 14:56:20   浏览次数:173  栏目:九年级物理教学设计
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近年来的各地中考命题,突出的特点就是认真贯彻课程标准精神,紧跟新课改步伐。命题有很多亮点,可谓花样翻新,异彩纷呈。但共性的问题还是可以预测和把握的,对这些共性问题进行梳理对今年的中考备考将会有所帮助。

    1.重视学科渗透 “注意学科渗透,关注科技发展”是新课程理念之一     通过学科内的综合,学科之间的渗透,体现知识与技能,物理与生活,科学与技术,科学与人文的综合,考查学生分析解决问题的能力。如:现象和图像的结合。图像表示物理规律具有简单明了,形象直观的优点。在教材中,固体的熔化图像,液体的沸腾图像以及电阻一定时,电流与电压关系的图像、重力与质量关系的图像等都可以用图像形式表达。把这种能力应用到其他规律的表达上就是知识和能力迁移,同时也体现了“学科渗透”。因此,在中考命题中,判断图像对规律的表达是否正确,从图像中寻找条件解决问题就成了具体的考试方式。如:摩擦力和运动速度的关系;密度与体积的关系;包裹有含酒精棉花的温度计的温度和时间的关系;弹簧秤读数与物体浸入水中深度关系等就属于这一类。另外,诗歌、诗词、成语中的物理知识,历史文物、地理知识与物理知识的整合,广告图片、新闻报道中有悖物理知识的不当呈现等都是值得关注的。     题1.下列图像表达的物理规律正确的是(    )     A表示从近地空中自由落下的物体的下落速度和时间的关系。     B表示受力面积为S的物体受到的压强和压力之间的关系。     C表示热水在空中自然冷却温度和时间的关系。     D表示在力F所做的功为W,F和物体在理的方向上通过的距离s之间的关系。   A                  B                C                D     答案:A     点评:虽然A所表述的规律学生不是很熟悉,但本题可以用排除法选择正确答案。因为其他三个规律学生比较熟悉。B在受力面积一定时,压强和压力成正比;C热水在自然冷却时,温度是逐渐下降的,下降到室温时保持不变;D力所做的功一定时,拉力大小和通过的距离成反比。所以A正确。     2.科学研究方法 “过程和方法”是教学目标的核心之一     知识和技能固然重要,过程和方法则是实现知识学习的具体过程,经历“学习过程”才能获得知识和技能,并使学习者的情感态度和价值观得以提升。“过程和方法”也是学生学习和创造的基础以及学习兴趣的重要来源。在初中教材中涉及到的物理研究方法有:①控制变量法;②等效法;③模型法;④类比法; ⑤科学推理法。⑥假想法。⑦图示法。⑧转换法等。     题2.学习物理,不仅只是掌握知识,还要了解各种探究方法和过程。卢瑟福用粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了所示的原子核式结构,卢瑟福的这一研究过程是一个(  )       A.建立模型的过程        B.得出结论的过程       C.提出问题的过程        D.验证证据的过程     答案:A。     提示:该知识点除了日常学习中重视之外,在综合复习时,不妨用一课时进行专题复习,以期取得更好的效果。     3.重视情感、态度、价值观教育 体现人文关怀,关爱生命     进行安全环保教育,增强节能降耗意识。建设节约型社会,实现人与自然的和谐和可持续发展是国家发展战略,是全人类的责任。节水、节电意识,噪声控制的意识,对各种污染(废水、废气、废渣、光污染、电磁污染等)的防治要给予一定的关注。联系实际对现实生活中不环保、不节能的事实进行评价,提出建议或解决对策等都应该成为学习和复习的重点。     题3.水是生命之源。随着工业化进度的加快,工业用水量激增,同时异常的气候和地球环境使得许多地方严重缺水。“节约用水”是大家的共同呼声。请你向同学们介绍一下你的节水经验:────────────────────────。     点评:本题不是仅停留在考查学生的节约理念上,而是考查学生在生活中是否真正做到了节约用水。     4.关注时事和生活热点 关心时事和生活,深化物理知识和生活实际的紧密联系是新课程的特点之一     知识紧密联系生活,知识才有价值和意义。在科技领域的新进展或新闻事件中,有许多是和物理知识相关的,它们就成了命题的热点。如:新能源领域的风力发电,光伏电源,电动汽车等。航天科技,日本地震引发的核事故等都是值得关注的。


www.lexue88.com     题4.2011年3月11日,日本东北部发生9级大地震,并导致福岛核电站一号机组严重核泄漏,使得一定范围内受到了不同程度的核污染。在我国国内引发了“抢购碘盐抗击核辐射”的现象,一度导致碘盐断货。对此你有什么看法?地震引发的海啸产生10米高的巨浪越过日本号称世界第一的防波堤,并卷走了大量船只和集装箱,这说明巨浪具有很大的      能。核电站中的核能是利用原子核          释放的能量。     答案:应相信国家政府,不听信和传播小道消息,按照科学的方法进行应对。机械;裂变。     点评:现在网络、通信发达,小道消息很容易传播,误导民众,造成社会恐慌和混乱。如前些年有人造谣“海南西瓜注有色素”、“香蕉致癌”等,曾给海南种植户造成巨大经济损失。对非官方消息,正确的态度就是相信政府,相信科学,用科学的方法解决问题,不信谣,不传谣。     5.探究能力和综合应用能力     科学探究是新课程提倡的主要学习方式之一,意在使学生摆脱接受性学习,以利于学生主动性和创造性的发挥以及学习兴趣的提高。近年来,对实验设计的评价,根据要求设计实验所占比重呈逐渐提高的态势。综合应用,考查学生知识的全面性、应用知识的灵活性和整体驾驭知识的能力。     题5.小花在进行连接串联电路的实验时,不慎将把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。此时她却惊喜的发现,该灯泡几乎不发光,与之串联的另一灯泡却更亮了。小花产生了疑问:(1)玻璃碎了,灯丝仍有电流通过却不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法?     (2)引起完好的灯泡亮度变亮的原因是什么呢?请你提出一种猜想,并设计一种验证你猜想的实验方案     参考答案:(1)灯泡玻璃除了绝缘、透光以外,很重要的作用是减少电流通过灯丝产生热量的散失,从而保持灯泡温度很高,使灯泡发出耀眼的光。       (2)完好的灯泡的实际功率变大了。组成如图电路,保持电源电压不变,闭合开关后,测出L2两端电压U1和通过的电流I1,算出功率P1。再把L1的玻璃外壳敲碎,但灯丝连接完好,闭合开关后,测出L2两端电压U2和通过的电流I2,算出功率P2.比较P1、P2大小,得出结论。     点评:本题和学生知识背景实际接近,但解答起来又不太容易。考查学生综合解决问题能力和组织语言能力。     题6.

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