探究实验
讲述:由于细胞很小,我们无法用真实的细胞进行实验,只能用模型替代。
阅读课本和实验册,明确操作过程和要求,预测实验结果
让学生明确细胞模型模拟的原理,以及探究的目的,探究的主题。清楚明白下来要做什么、如何做、观察什么、结论的引伸等,避免实验的盲目性,避免实验课变成形式和走过场:上课热热闹闹,下课无所知。
设问:琼脂块模拟的是什么?NaOH溶液模拟的是什么?
讨论回答:琼脂块模拟的是细胞,NaOH溶液模拟的是扩散进入细胞的物质。
出示表格1(见附录)
开始实验,测量并记录实验结果,填写在表格中,并进行计算。
观察、测量、收集数据等是进行科学探究活动过程中常用到的技能,需着重培养。
分析实验
分组讨论,老师从旁引导并加以鼓励。问题整理如下:
1. 表中数列有什么规律,
2. 得出什么结论?
3. 立方体体积增大时,表面积与体积之比有什么关系?
4.细胞大小与物质运输有什么关系?
5.为什么细胞不能无限长大?
6.相对表面积还影响细胞的哪些关系?
7.还有其它他素影响细胞不能无限长大吗?
8.为什么大的生物体是由许多小的细胞发展起来的?
9.细胞是越小越好吗?
10.细胞不能无限长大,为保证代谢需要,最好的解决办法是什么?
,细胞大小与物质运输的关系 教学设计
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