探究实验
讲述：由于细胞很小，我们无法用真实的细胞进行实验，只能用模型替代。
阅读课本和实验册，明确操作过程和要求，预测实验结果
让学生明确细胞模型模拟的原理，以及探究的目的，探究的主题。清楚明白下来要做什么、如何做、观察什么、结论的引伸等，避免实验的盲目性，避免实验课变成形式和走过场：上课热热闹闹，下课无所知。
设问：琼脂块模拟的是什么？NaOH溶液模拟的是什么？
讨论回答：琼脂块模拟的是细胞，NaOH溶液模拟的是扩散进入细胞的物质。
出示表格1（见附录）
开始实验，测量并记录实验结果，填写在表格中，并进行计算。
观察、测量、收集数据等是进行科学探究活动过程中常用到的技能，需着重培养。
分析实验
分组讨论，老师从旁引导并加以鼓励。问题整理如下：
1. 表中数列有什么规律，
2. 得出什么结论？
3. 立方体体积增大时，表面积与体积之比有什么关系？
4.细胞大小与物质运输有什么关系？
5.为什么细胞不能无限长大？
6.相对表面积还影响细胞的哪些关系？
7.还有其它他素影响细胞不能无限长大吗？
8.为什么大的生物体是由许多小的细胞发展起来的？
9.细胞是越小越好吗？
10.细胞不能无限长大，为保证代谢需要，最好的解决办法是什么？
，细胞大小与物质运输的关系 教学设计
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