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初中二年级《分腿腾越横箱》教学设计及课时计划,
分组集体指导与个别辅导结合，观察练习，及时反馈。
观察教师的跳跃方法，发挥想象力，选择适合自己的练习高度进行练习。并相互激励，相互学习，在相互保护帮助下练习。针对练习提出问题。
组织：针对自己的能力自选不同的高度。
队形：
×××
×××
要求：推手与制腿、分腿同步进行；追求规范、优美。
让学生对比自己，提高认识，激发兴趣和上进心。
步升级跳跃横箱练习
4′
4—6次
引导学生用支撑跳跃横箱的评价标准进行自评；指导升级分组。
根据自己完成情况进行自评，让学生看到自己的成绩，最大限度的发挥自己的潜能，积极参与练习。
组织：按完成情况进行自评。
要求：助跑协调，用力得当，起跳迅速，推手有力果断。
激发学生向更高、 更远、 更好、 更优美的动作发起进攻。
随音乐跳民族舞
伴奏《北京的金山上》
2′
2次
教师放音乐领做与学生一起练习。
听音乐模仿教师集体练习。
组织：四列横队体操
队形：略
要求：放松、自然、舒展、优美。
在愉快轻松的舞蹈练习下身心得到放松。
下课
常规
1′
1次
指导学生小结，答疑；组织、收还器械；行礼下课。
学生积极参与总结，谈体会，谈收获，向教师提出疑难问题及合理化建议；收还器械；行礼再见；体育委员整队带回。
组织：四列横队
队形：略
要求：总结得与失，调动学生学习的积极性。
养成自觉锻炼身体的习惯，培养自觉的参与意识。
场地
器材
跳箱4个
垫子4块
踏跳板4个
课后
记录
创新
剪辑
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，初中二年级《分腿腾越横箱》教学设计及课时计划
