人教版四年级科学下册 奇妙的镜子 教案

认知目标：
1、 能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合理的解释；通过制作活动，了解镜子的应用。
2、 认识到科学是不断发展的。意识到科学技术的发展给人类和社会发展带来好处。
3、 知道平面镜等可以改变光的传播路线；知道多个平面镜会聚太阳光后，会使聚光出温度升高。
拓展性目标：
研究镜子在生活的物品中起到了什么作用。
活动准备：
搜集相关的事物和图文资料。不锈刚勺子、凸透镜、凹透镜、平面镜。
活动时间：2课时
相关的音像资料。
活动过程：
导入：生活中哪些物品中有镜子？你搜集了哪些与本课探究有关的材料？
学生交流、回答。
小结：
活动一：玩各种各样的镜子
讲述：镜面弯曲，就是凹面镜或者凸面镜。
1、 交流，
观察凸透镜、凹透镜、平面镜成像的特点你们有什么发现，设计观察方案。
2、 开展观察活动
以表格为引导观察三种镜子的成像的现象，并做好记录。
3、 交流、整理
在观察记录的基础上，通过交流，形成统一的认识。
结论：
凸透镜中的影像是正立的。
凹透镜中的影像是上下颠倒的。
三种镜子所反射景物的范围不同，凸透镜反射的范围最大；凹透镜反射的范围最小；平面镜反射的范围居于凸透镜和凹透镜之间；三种镜子所成的像与实际物体相比有较大变化。
活动二：我们一起做游戏
1、 提出问题：镜子反射的太阳会聚到一点，温度会怎样变化？
2、 分组活动
（1） 学生进行假设与预测。
（2） 实践活动进行探究，填实验表格。
（3） 讨论交流结果 。
（4） 学生汇报实验结果。
    3、小组比赛，分别将阳光反射到各自的温度计上，一段时间后，看哪组温度计升温的快。
结论：镜子反射的光会聚到一块后，温度会升高。
阅读P39的资料卡
 

第二课时
活动过程：
一、 温习上节课内容
二、 授新的活动内容
活动三：生活中哪些地方用到镜子
镜子的用途很广， 你能说一说它有什么用途吗？
1、 学生讨论交流。
2、 每组推选一名在班上说说。
小结：弯道反光镜、汽车后视镜起到了观察扩大范围的作用；平面镜具有可以成像的作用；室内装饰镜具有可以成像的特点，使室内景物成像后，可以使人产生室内空间扩大的感觉；太阳灶说明镜子反射的太阳光会聚到一点，所产生的高温可以用来烧水、做饭。
自由活动：
1、 出示万花筒，让学生观察，引起学生的兴趣。
2、 学生模仿制作万花筒。
评价：
根据课堂上的实际情况，可以叙述方式评价，也可以采用星级评价。
拓展活动：研究生活中更多的用到镜子的物品，了解镜子起到的作用。