评
一、导入
教师面带微笑，声音优美，富有激情，在美丽的音乐声中，师生共同欣赏赞扬教师的歌曲。
二、利用大屏幕，出示一幅学生送给教师的贺卡。（评：教师节是对教师辛勤劳动的赞扬、祝贺）
三、初读课文，教师提出要求。
1、我会认，出示生字——学生认读——同桌交流读字法
师：你用什么方法记住了这些字？
生：（1）熟字加偏旁（如，株、踮、疲、倦）
（2）换偏旁疲（波）（评：教给学生读字的方法好）
2、动手摆，师：摆出你认识的生字卡片。
3、游戏记生字，师：秋天到了满树的果子等着你去摘！
师的激情激发了学生学习的兴趣。（评：手、脑配合对熟记生字非常有用）
4、认读词语，学生在正确地掌握了生字后再解决词语就非常轻松。（评：游戏记字法非常符合孩子的年龄特点）(搜索本课课题的关键字可以查找本课更多资料。本站（www.lexue88.com）地址 www.lexue88.com)
四、再读课文，读流利
1、用商量的口吻对学生提出要求，拉近了师生的关系，学生是主动的学习，兴奋、高涨。（评：每次读课文教师提出不同的要求。）
2、指名读第一小节（踮起脚尖儿，读轻声应注意读法）
3、质疑：学生提出疑惑，共同讨论。
4、师：读第一小节应用什么样的语气去读?再指名学生有感情地读——齐读
（评：指导朗读应注意感情）
5、师：为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香呢？（评：读书了解答案）
五、细读课文，首先分别找三名学生读二、三、四小节
1、答案是，为了感谢教师，与老师做伴，帮老师消除一天的疲倦。
2、指导朗读，第二小节，用轻柔、舒缓的语气，第三小节用欢快的语气，读出对老师的感谢。（评：应注意点出今天我们学习的是一首诗歌）
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