《小柳树和小枣树》教学反思一

          作者：徐家星 
                  　　《小柳树和小枣树》这篇课文是以童话故事的形式出现的，孩子们对这样的文章总是特别的感兴趣，所以在学习时的情绪特别的高涨，学习效果也很明显。小柳树和小枣树生长情况不同，于是文章的作者就是借用这一点，赋予了它们不同的个性，文章的情节很简单：小柳树因自己长得漂亮而瞧不起小枣树；而小枣树不因此气馁，也不因为自己结又大又红的枣子而自大，从而将小柳树的得意和小枣树谦逊做对比，使孩子们明白“要善于发现别人的优点与长处，正视自己的缺点与不足”这一深刻的道理，将“尺有所短，寸有所长”的道理解释得一清二楚。
                  　　具体教学时，主要从三方面来引导：两种树的生长特点，性格特点以及小柳树前后的不同表现，然后用文章中小柳树和小枣树说的话来丰满教学，通过创设自主、民主的学习氛围来引导和调动学生的情感体验，借用各种不同方式的朗读让孩子进入情境，再用朗读和表演展示他们自己对文章的独特的理解与体会，不约束，不灌输，这样一来孩子们在阅读时就有了个性化的表现。

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