绿叶紫花的情谊 《一株紫丁香》浅析

绿叶紫花的情谊 《一株紫丁香》浅析
 
   作者: 德清县逸夫小学 贾连珍 
     一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激

     《一株紫丁香》是人教版二年级上册第二单元的一篇课文，改编自腾毓旭写的一首歌颂师生情的儿童诗《窗前，一株紫丁香》。在腾毓旭的笔下，自然万物不再是原本形态，它们都已成为有意味的“生活幻象”灌注着诗人的审美情感。温馨的爱，是腾毓旭儿童诗的情感基调，它总是和诗中的自然美相伴相随，融和一体，从而传达出一种令人心醉的神韵。读他的儿童抒情诗，可以让人从中体察到他的那颗孩子般易感的心。
　　读着《一株紫丁香》这首活泼清新的小诗，我心里总是觉得很甜很甜。这样的诗情画意，在触动、滋润着我的心田，更让我时不时想起那首很老且永远不会过时的歌谣《每当我走过老师窗前》。发现，它们何其相似，都是在老师窗前，都是表达对老师的敬爱之情。一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。读着读着，不知不觉已深深陶醉其中，沉醉在浓浓的师生情中……
　　小诗选择了“把一株紫丁香，栽在老师的窗前。”这个新的角度，运用想象和比拟，将对老师的爱化为看得见，摸得着，闻得到的紫丁香，越读越感觉它的美。第一节，一个“踮”字，“一群调皮可爱的孩子，悄悄地潜入老师的小院，为老师栽种丁香花”的动人形象。活脱脱跃然纸上。把孩子那种怕打扰老师，做好事怕被发现的复杂的心情通过轻盈的动作准确地表达出来。第二节至第四节是诗的主体，分别以枝、叶、花自比，将孩子对老师的那种真情，淋漓尽致地抒发出来。“让那绿色的枝叶，夜夜和你作伴”，“帮您消除一天的疲倦”，“感谢您时时把我们挂牵”无不表达了学生对老师的浓浓的爱。诗的最后一节达到了高度的情感升华，那一声声动人的劝告“老师，休息吧”时时回响在耳畔，让我们仿佛听到了孩子关心老师的声音以及殷殷的美好祝愿。这炽热的童心，也将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们。
　　整首诗充满着无限的童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象更是丰富、美好、贴切。虽然是从儿童的角度写，但教师高大的形象也跃然纸上：为工作而疲倦，时时把学生挂牵，夜深了，还在埋头苦干。高度赞美了教师的辛勤劳作。这株紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。

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