《玩具柜台前的孩子》教学设计与反思
吴红梅
学习目标:
1、 会认识11个生字。
2、 默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重点:识字教学;感悟关爱的主题
学习方法:自读字悟
课时安排:两课时
学习时间:4月29日下午一课时,4月30日上午第二课时
教学过程:
第一课时
一、导课:
板书课题:玩具柜台前的孩子 读,注意断句指导,设问:玩具柜台前的孩子在干什么呢?他想什么呢?读课文,找答案吧!
二、浏览课文,自学生字,并准备出题考考同学(范围:本课生字)
三、同学出题猜字,交流
(反思:王子豪的谜面部分很有意思:约好尝尝草——药;巨人靠着一棵树——柜;宝贝物化了——货;自己在说话——咱;三张嘴在说话——品……)
四、讨论交流:
1、玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?从哪看出?不接受阿姨送礼物,又看出什么?
2、售货员阿姨是个怎样的人?
3、阿姨的女儿是个怎样的孩子?
4、你准备怎样做个懂事的孩子?说说你的打算。
第二课时
一、复习上节课内容
二、检测生字掌握情况
1、拼音与字连线
2、词语搭配
三、续写结局
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他,那后来怎样了?小汽车究竟送出去了没有?你来往下写吧!
四、完成课堂作业
反思:从课堂作业的情况来看,还是有点草率,作业不够工整,课文也不够熟练,按课文内容填空,有的同学是概括性的,把小兵有礼貌的拒绝:“谢谢“给丢掉了。
附:教师的续写
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他。功夫不负有心人,终于有一天,孩子和妈妈又来买药品了,阿姨把女儿的小汽车递给小男孩,小男孩笑着说:“阿姨,谢谢你,你不要为我花钱。”阿姨解释是自己的女儿一定要给他的,于是小男孩接过了小汽车,又想了想,拿出一张纸条,折了一只漂亮的飞机,说:“阿姨,你帮我把飞机送给小妹妹,并且代我说声谢谢。”阿姨高兴得连连点头,说:“你真是个懂事的孩子啊!”
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