课件再次出现瀑布的画面，配上优美的古曲音乐。师生一起吟诵。
指导写 字
1.古诗读得很好，背得也不错，我们来看看这一课要写的字。
2.出示：炉、银、烟、流
说说你发现了什么？
范写“流”。
3.在自己的练习本上练习写这几个字。
第二课时
1.上一节课，通过学习《望庐山瀑布》，我们欣赏到了一幅壮美的图画。这一节课，杜甫的《绝句》又将把我们带入到另一番美丽的景象当中。请大家先自己读读诗句吧。
2.是吗？你背给大家听一听吧。
你背得很正确，就是缺乏感情。请你们一边看课文插图一边听老师把这首诗朗读一遍。
3.齐读古诗。
4.同学们，你们可以用自己喜欢的方式来学习这首诗。比如可用自己的话说说诗句描绘的景象，喜欢朗读的同学可以有感情地读一读；擅长画画的同学可以画一画。
5.汇报学习结果：
说的真好！这说明你已经读懂这首诗的意思了。
那诗人在哪儿呢？
诗人站在窗前干什么呢？
（满意地点头）看来，你真正理解了“窗含”的意思。
（出示学生画的一幅画）如果我们给这幅画添上色彩，可以加上哪些颜色呢？
千万种颜色都画得出来，你们再看诗句，诗中有什么是画不出来的呢？
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