《富饶的西沙群岛》教学设计二十四

《富饶的西沙群岛》教学设计二十四
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浮云飘飘 发表于 2006-11-22 11:33:18 
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教学目标：
1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是一个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:
描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点,对于远离海域的学生来说,也是本课的难点
教学方法、学法:
洋思教学中的提纲引领,小组合作、教师指导。
教具准备：
课件
教学流程：资料导入---课文录象，理清顺序----小组合作学习---强化交流---总结升华。
教学过程：
一、导入新课
师：今天我们一起学习22课《富饶的西沙群岛》，齐读课题。
1、你了解了哪些西沙群岛的知识？你是怎样了解的？（指名回答）
2、（出示我国地图）师：同学们说的真好。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我过的海防前哨。这里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。今天，我们就一起去领略西沙群岛的美丽风光。
二、看课文录象，理清顺序
1、今天老师给大家带来了一段课文的录象，想不想看？（想）。老师给大家提个要求，认真的看，仔细的听，并想一想，课文向按顺序向我们介绍了西沙群岛那里的风光和物产？
学生观看，
2、同桌先说一说，全班交流。教师及时板书：海水、海底、海滩、海岛。
师：同学们说的真好，课文向西沙群岛海水、海底、海滩、海岛的风光，你喜欢哪里的风光呢？（指名说）真好，看来，喜欢海底风光的同学特别多，那我们先一起到海底世界去看一看。
三、根据提纲，学习新知。
（一）自学提纲一
1、出示自学提纲   
           1、认真读课文3、4自然段，想一想西沙群岛的海底里有什么？他们有什么特点？找出有关语句读一读，看谁读得生动形象，然后再填一填，
           2、海底的鱼多么？你从那些词语里看出来的，用“-----”画出来，同桌交流。
           3、看到海底世界里美丽的景象和可爱的动物，你想说什么？试着把你的感受读出
           来， 同桌两个比一比，看谁读得好。
2、学生根据提纲学习。
3、全班交流
（1）、填一填：
珊瑚：找出句子来读一读，珊瑚有什么特点？（种类很多）从哪个词语看出来。
海参：蠕动是什么样子？
大龙虾：威武是什么样子？
  练习朗读，读出各种动物的不同特点。
（2）海底的鱼有什么特点？（多）你从那些词语看出来的？
（一群群、数不清、有的、有的、有的，成群结队）
说得真好！老师有句话不明白，你能帮帮我们？“西沙群岛里一半是水，一半是鱼。”（指名说）说得真好！
（3）观看海底世界录象片
（4）看到海底世界美丽的景色和可爱的动物，你想说什么呢？那我们把他的美给读出来吧。
   指名配乐朗读
（二）自学提纲二
师：同学们读的真好，我们去海底世界游览一番，真高兴！还有哪里我们没有去呢？（生说）这一次，老师想让你当一当小导游，和大家介绍一下西沙群岛的海水、海滩和海岛好么？
1、介绍提示：
      1、海水显示了那些颜色？为什么会显示那么丰富的色彩？
      2、人们在海滩上有什么快乐的事情？
      3、为什么说西沙群岛是鸟的天下？
先自己读一读课文的2、5、6自然段，然后和同桌说一说，比一比谁说得好。
2、学生自由介绍
3、指名导游介绍
（三）同学们刚才我们一起去领略的西沙群岛五光十色的海水、海底的珊瑚、海参、鱼群，在沙滩上捡贝壳，看海岛上的各种鸟儿，西沙群岛真不愧是个风景优美的地方，我们为之感到骄傲、自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！齐读课文的最后一自段。
三、作业
1、把课文中优美的句子抄写在读书笔记上。
2、把美丽富饶的西沙群岛介绍给你的同学听听吧！
 

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